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政治教師/韓國音樂/文史愛好者
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認(rèn)知心理學(xué)認(rèn)為雙語學(xué)習(xí)的最佳時(shí)期是4歲，也就是說現(xiàn)在開始學(xué)習(xí)外語的時(shí)機(jī)已經(jīng)不太好了。但是題主問的是泡泡和瑞思誰好。瑞思我不了解，說說我了解的泡泡。我本人在北京新東方的優(yōu)能中學(xué)任教過，時(shí)間是2010年至2015年，我所了解的泡泡是從同事和領(lǐng)導(dǎo)口中聽到的，而且僅限于北京。至于其他地方的泡泡，題主可以推測。
據(jù)我所知泡泡的主要內(nèi)容就是陪孩子玩游戲，在游戲的過程中當(dāng)然也會學(xué)到英語，而且小朋友也許也只能通過這種玩游戲的方式學(xué)英語，效果似乎還可以。起碼處在一個(gè)英語環(huán)境中，耳濡目染的也會學(xué)到一些，但具體的效果我并不知道。希望對你有幫助。
發(fā)布于 2016-11-05
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要說英語學(xué)習(xí)，作為爸媽這代人還是有遺憾的，因?yàn)閷W(xué)英語比較機(jī)械，而且是以應(yīng)試來學(xué)習(xí)的，所以學(xué)起來特別痛苦。而孩子特別是80后這代人的孩子還是比較幸運(yùn)的，因?yàn)閷W(xué)習(xí)英語不再是難事了，要掌握一門語言，除了要努力用功之外，還要運(yùn)用正確的學(xué)習(xí)方法。盡管這位家長已經(jīng)認(rèn)識到英語的重要性了，那么接下來就是選擇英語機(jī)構(gòu)的問題了。
這里無心為哪一家機(jī)構(gòu)做代言，說說中立的看法僅供參考 ：
1、在國外，全浸入式英語學(xué)習(xí)法幾乎是國外孩子學(xué)習(xí)語言的首選學(xué)習(xí)法，這一方法首先起源于加拿大人學(xué)習(xí)法語（作為第二語言），后來推及非母語學(xué)習(xí)者，并且取得成效很好，從此，學(xué)習(xí)第二外語時(shí)就用到了全浸入式學(xué)習(xí)法，即在全英文環(huán)境中學(xué)習(xí)知識、鍛煉能力、塑造思維形式，其中學(xué)科英語是在英語語言學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，讓孩子系統(tǒng)地用英語學(xué)習(xí)語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)等知識，培養(yǎng)英語思維，解決實(shí)際問題。這種“學(xué)科式”英語學(xué)習(xí)法，讓孩子的英語水平不止停留在簡單的對話，而是從英語、知識、思維、能力、文化等方面得到全面地提高。
2、語言敏感期（關(guān)鍵期）學(xué)習(xí)法。國外腦科學(xué)實(shí)證研究表明：3-5歲語言敏感期時(shí)學(xué)習(xí)第二外語是收效最好的，因?yàn)閺纳賰盒睦斫嵌戎v新東方兒童英語，小孩子的“語言自尊”尚未形成，自然就不會抗拒外語；從孩子發(fā)聲學(xué)角度講，孩子從小接觸英語，有充分機(jī)會使用這些語言，他的發(fā)音器官自然會配合這些語言發(fā)音系統(tǒng)調(diào)整形狀，發(fā)出這些語言需要的各種聲音，更能show出一口地道英語；從生理及生命科學(xué)角度講，人的大腦中有幾億個(gè)細(xì)胞，連結(jié)成龐雜的網(wǎng)絡(luò)，而這些腦神經(jīng)細(xì)胞在3歲時(shí)發(fā)展達(dá)最高峰，這個(gè)時(shí)候給腦細(xì)胞豐富的語言刺激，不但能增加詞匯量，還能掌握語法規(guī)則，比成人接受英語更快更有效。如果孩子錯(cuò)過了語言關(guān)鍵期新東方兒童英語，那么學(xué)習(xí)效果就會大打折扣。
您的女兒11歲了，雖然錯(cuò)失了語言敏感期，那么就要花點(diǎn)力氣從學(xué)科英語入手，學(xué)習(xí)起來，補(bǔ)上先前的短板還是有希望的，為避免越落越多，越落越遠(yuǎn)，還是盡快行動起來，不要給孩子留下遺憾。至于瑞思學(xué)科英語是否更好，這個(gè)得您親自帶孩子去體驗(yàn)一下才能知曉，適不適合到時(shí)就自然明了了。
編輯于 2017-06-16
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