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運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式入場(chǎng)環(huán)節(jié)至關(guān)重要，一個(gè)創(chuàng)意十足的方案能瞬間點(diǎn)燃現(xiàn)場(chǎng)氛圍。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，融合潮流元素與科技手段的創(chuàng)意入場(chǎng)方案?jìng)涫芮嗖A。可以結(jié)合當(dāng)下熱門的短視頻特效，讓入場(chǎng)隊(duì)伍展現(xiàn)出奇幻視覺效果；或是借助智能設(shè)備同步表演，實(shí)現(xiàn)整齊劃一又新穎獨(dú)特的動(dòng)作。通過挖掘傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代藝術(shù)的結(jié)合點(diǎn)，也能打造別具一格的入場(chǎng)創(chuàng)意，為運(yùn)動(dòng)會(huì)拉開精彩序幕。

有關(guān)運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式入場(chǎng)創(chuàng)意方案

1、活動(dòng)背景：

每位剛踏入高中校園的學(xué)生都懷揣著各自的夢(mèng)想，并期待通過自身努力可以實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。但經(jīng)過一年的高中學(xué)習(xí)，很多學(xué)生忘卻了自己最初的夢(mèng)想，或是覺得追夢(mèng)之路艱辛，或是覺得高考還很遙遠(yuǎn)，又或是缺乏持之以恒的動(dòng)力。為此，趁著新學(xué)期新班級(jí)的組建，筆者通過期初開幕式的用心編排，融入“夢(mèng)想”主題，寄語(yǔ)全體高二即將要參加小高考的泓涵學(xué)子以及全體高三即將參加高考的泓涵學(xué)子。以期通過全校師生面前的開幕式活動(dòng)展示，一方面展現(xiàn)泓涵學(xué)子的自信、大氣、夢(mèng)想，另一方面在全校師生的見證下，我們一起做勇敢、堅(jiān)毅的泓涵追夢(mèng)人。

2、活動(dòng)目標(biāo)：

通過運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式的編排、演練，認(rèn)識(shí)到實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路充滿艱辛，需要大家團(tuán)結(jié)合作、腳踏實(shí)地，才能實(shí)現(xiàn)自己最初的夢(mèng)想。

通過運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式的精彩呈現(xiàn)，增強(qiáng)學(xué)生自信，激勵(lì)泓涵學(xué)子為了自己的夢(mèng)想，勇于做成長(zhǎng)路上的追夢(mèng)人。

通過運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式的排練與磨合，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，打造優(yōu)秀班集體。

3、活動(dòng)過程：

本次運(yùn)動(dòng)會(huì)共分為三個(gè)篇章。

第一篇章：夢(mèng)想啟航。

泓涵學(xué)子在主席臺(tái)上用中、日、英三種語(yǔ)言進(jìn)行入場(chǎng)介紹。參與開幕式表演的泓涵班師生經(jīng)由塑膠跑道徐徐走入表演區(qū)的綠茵場(chǎng)。準(zhǔn)備“夢(mèng)想”為主題的開幕式表演。

第二篇章：筑造夢(mèng)想。

泓涵班各職業(yè)扮演者伴隨著配音，依次入場(chǎng)，他們分別是：消防員，農(nóng)民，工人，商人，警察，舞蹈家，足球健將，籃球運(yùn)動(dòng)員，羽毛球運(yùn)動(dòng)員，擊劍運(yùn)動(dòng)員，醫(yī)生和護(hù)士，殘疾人運(yùn)動(dòng)員等。

第三篇章：我們都是追夢(mèng)人。

各個(gè)職業(yè)扮演者依次跳大繩。待最后一名表演者跳過大繩，全體表演者有序排成兩排，拿出早已準(zhǔn)備好的五顏六色的紙飛機(jī)，一起扔向正前方的天空，表明夢(mèng)想揚(yáng)帆起航，我們都是追夢(mèng)人，一起追逐最初的夢(mèng)想而行動(dòng)。

最后，領(lǐng)隊(duì)同學(xué)揮舞班旗，其余表演師生共同吶喊泓涵班班級(jí)口號(hào)與班級(jí)奮斗目標(biāo)：無(wú)敵物地，腳踏實(shí)地，今明兩夏定不負(fù)。