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國際私立學校入學條件
國際私立學校成立于2006年，總部位于美國，隸屬于北美教育集團。國際私立學校以“無限教育”為概念，其核心使命是為學生提供無國界，無國界和無限期的全外國教師，動態的私人定制教育。國際私立學校的內容包括語言，藝術，文化，體育，出國留學，管理等。
國際私立學校簡介：
國際私立學校教育集團于2006年正式成立。國際私立學校總部位于美國國際私塾是加盟，隸屬于北美教育集團（NAEG）。該小組自1983年以來一直專注于私立教育領域。自成立以來，這所國際私立學校就繼承了其教育理念。查看詳細信息
國際私立學校品牌介紹：
這所國際私立學校整合了來自國際權威出版集團（如劍橋大學，麥克米倫，皮爾遜朗文等）的高質量教育資源。除了提供語言國際私塾是加盟，表演藝術，創意藝術，體育，體育和自然課程外探索，還提供國際互惠，國際游學和出國學習計劃。
國際私立學校旨在激發世界各地的學生建立完整的自我智能系統，并指導他們在語言，藝術，體育，科學，邏輯和情感智力的六個模塊中進行發展，以便學生可以真正接受國際教育。
國際私立學校教育理念：
國際私立學校采用“無限教育”作為教育理念，為所有外國教師提供無國界，國界和不確定風格的私立定制教育。
“無限教育”是前兩種“社會導向”和“以人為本”教育觀的融合，形成了既強調社會價值又強調人類價值的價值觀念。也就是說，尊重自己的文化該系統還強調了跨文化融合教育的新概念。這是中外教育者的理想教育理念和理想追求。
教育的目標應該是培養具有獨立行動和獨立思想的個人，并追求每個學生的生動，活潑和積極的發展。國際私立學校堅持“開放教育”的概念，為學生提供無國界，無國界和無限期的全外籍教師，動態的私立定制教育，喚醒學生的自我智慧，并使他們變得聰明，性格和情感，社交，藝術，創造力等方面的全面發展將使學生將來擁有無限的可能性。
開放的概念：自由而不是放任自流，身心的全面發展
開放教育強調基于學生發展的本質和規律，以學生為中心，尊重學生的“主體性”和“主動性”，使學生能夠在開放的環境中自由學習，自由發展并實現自我。但是，這些“自由”并不是無休止的放任，而是建立在正確的指導和適當的限制的基礎上，最終使學生成為身體，思想和精神和諧發展的完整個體。
公開課程：跨學科的互動和思維整合。
愛因斯坦曾經說過：“僅僅教育具有專業知識的人是不夠的。專業教育可以使人們成為有用的機器，但他們不能成為一個具有和諧發展的人。”國際私立學校的開放教育強調學科交叉。綜合學習，通過不同專業領域的相互作用，影響和滲透，超越學科的局限性，拓寬學生視野，培養學生的綜合思維。
開放式老師：跨文化寬容與未來控制。
外國教師來自世界各地，具有不同的外貌，膚色，教學方法，個性特征和價值觀。與外國老師的互動交流可以使學生對世界文化的多樣性有更深入的了解，形成越來越廣泛的世界觀，生活觀和價值觀，了解跨文化的包容和尊重，并能夠掌握第一未來的國際交流與競爭。機會，要主動。
開放式教學：動態的私人定制，實現獨特的個體。
為了最大程度地體驗每一種生活的獨特亮點，為學生制定專屬的學習計劃，提供多樣化的教學方法和開放的學習空間，充分調動學生的學習興趣，幫助學生發現和肯定自己。豐富各種興趣的學生，感染情感的學生，用愛滋養學生，塑造個性的學生，并使每個學生成為一個獨特而富有創造力的聰明人。
國際私立學校將為不同地區的特許合作伙伴提供針對性，有效和不間斷的服務和支持。我們最大程度地將先進的管理方法復制給每個加盟伙伴。通過特許合作伙伴的積極合作與工作，促進了特許項目在當地的有效運作，從而降低了投資風險，加速了投資回收。
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