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幼升小銜接班需要上嗎？

許多父母在是否要上初中方面遇到了麻煩。實(shí)際上，在小學(xué)教師和校長(zhǎng)眼中，小學(xué)一年級(jí)的主要目的是培養(yǎng)孩子的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣幼升小銜接班加盟，家長(zhǎng)不必刻意讓孩子提前學(xué)習(xí)小學(xué)的內(nèi)容。

記者調(diào)查：大多數(shù)父母都渴望從年輕人到小學(xué)的過(guò)渡

“我的女兒今年6歲，她已經(jīng)達(dá)到了從童年過(guò)渡到小學(xué)的階段。我要讓她去參加培訓(xùn)班。我很多朋友的孩子都接受了這個(gè)課程。之前的課程，他們都說(shuō)這感覺(jué)很好，銜接課程的主要目的是讓孩子提前了解小學(xué)一年級(jí)的知識(shí)，并感受到學(xué)習(xí)的氛圍，我認(rèn)為這也會(huì)有所幫助孩子們提前進(jìn)入州。”王女士告訴記者，她現(xiàn)在想做什么*將孩子送到哪個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

父母李先生也很麻煩。 “我的家人是一個(gè)兒子，非常頑皮。我通常忙于工作。我的妻子很累，要獨(dú)自帶他去。我想送他去上課。其次，周?chē)暮⒆佣忌蠈W(xué)了。我擔(dān)心他上小學(xué)后就跟不上?！钡?，他還說(shuō)，他擔(dān)心讓孩子提前上課會(huì)剝奪孩子的童年樂(lè)趣，并可能使孩子無(wú)聊，要學(xué)習(xí)情緒，所以如果不這樣做，就必須考慮一下。

據(jù)記者了解幼升小銜接班加盟，目前無(wú)錫培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供的學(xué)前班和小學(xué)過(guò)渡班主要包括拼音，漢字素養(yǎng)，數(shù)學(xué)加減法，動(dòng)手操作和音樂(lè)。以數(shù)學(xué)為例，這些課程不僅是簡(jiǎn)單的加減法運(yùn)算，而且是涵蓋數(shù)學(xué)知識(shí)的綜合能力訓(xùn)練，包括觀察能力，邏輯思維能力，觀察能力，想象能力等。

小學(xué)老師怎么看？適應(yīng)環(huán)境比學(xué)習(xí)算法更重要

女士虎戴中心幼兒園的黃告訴記者，從幼兒園進(jìn)入小學(xué)的孩子會(huì)有一定的時(shí)間適應(yīng)。幼兒園的教學(xué)主要是“玩?！?，而小學(xué)則不同。這是一個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程。許多孩子可能很難從玩耍到一次學(xué)習(xí)就進(jìn)入狀態(tài)。父母此時(shí)的責(zé)任是幫助他們的孩子進(jìn)入學(xué)習(xí)氛圍。 “如果不能上過(guò)渡課，主要原因是父母和孩子的選擇。父母仍然必須尊重孩子?！?/p>

“我以前教過(guò)一個(gè)孩子。他是班上最小的孩子。剛開(kāi)始上課時(shí)，他突然從座位上站起來(lái)，在教室里跑來(lái)跑去。這個(gè)孩子尚未適應(yīng)小學(xué)。環(huán)境?！秉S老師建議父母應(yīng)該在小學(xué)開(kāi)始之前就更加注意孩子，養(yǎng)成安靜學(xué)習(xí)的習(xí)慣，而不是僅僅教孩子如何發(fā)音拼音和如何計(jì)算算術(shù)問(wèn)題。適應(yīng)環(huán)境遠(yuǎn)比學(xué)習(xí)算法重要。

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