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跟著我，喵?

在“在街上”主題活動中，孩子們對街上的各種事物都非常感興趣，因此我們在課堂上收集了各種小的木板條，并修建了一條街。

小的木條帶會帶來什么奇妙的事情？讓我們一起看看吧！

當他們第一次接觸木條時，孩子們只會使用木條進行簡單的鋪路。他們用木板條鋪路，然后讓汽車在路上行駛。

這時，他們發現需要一個停車庫小木條加盟，所以孩子們開始嘗試用木板建造車庫。

他們建造的車庫最初是兩到三層，然后慢慢變成了很多層...

這樣，每個人都不會擔心汽車沒有停下來的地方。

看！兒童車庫已升級為三維車庫。

在活動中，孩子們發現用木板條鋪成的道路不平坦，汽車行駛也不平穩。結果，他們有了新的想法。使用木板條作為道路齒，可以創造出一條平坦而有趣的道路。

他們用紅色，綠色和黃色的紙包住純凈的水瓶來制作交通信號燈。并通過移動交通信號燈指示交通。

孩子們的建筑活動開始發展。

為了滿足兒童的構造需求，我們放入了一定數量的紙杯小木條加盟，希望采用新材料可以給兒童帶來新的想法。

孩子的構造很簡單，但是他們的想法并不簡單。

“這是一輛坦克。為防止它被敵人炸毀，我們增加了許多防御墻。這樣，他們就無法炸毀我們的汽車。”

總司令不斷指導他的同伴，“注意防御墻之間的距離，不要歪曲防御墻……”

這是什么神奇的構造？聽孩子自己的想法！

一次，我發現孩子們正認真認真地對著一堆似乎隨機堆在一起的小木棍建造。我不知道真相，我不禁打斷他們，“你們做了什么？”

“這是一棟老房子，需要修理。”

所以，我突然意識到我對孩子們腦海中意想不到的想法感到驚訝。

接下來，我只能好奇地默默地關注他們的建筑活動。

“如果有人路過這里會很危險嗎？”

“隨函附上。”因此，他們帶來了一次性紙杯，并圍上了“老房子”，等待修理。

孩子們已經可以考慮建筑的安全性了。我對他們的計劃感到驚訝，但我仍然堅持要默默地關注他們，而且我忍不住要打擾那些認真認真的人。

小木條是如此神奇而豐富！在孩子們的手，嘴和心中，這是諾達的世界！

通過連續的木板建造活動，不僅培養了孩子的動手能力和建造技巧，更重要的是，他們學會了分享和合作，嘗試開拓和創新，并在輕松和自由的游戲氛圍中體驗。成功與挫折，以提高合作交流能力和人格和諧全面發展。

孩子們的想象力和創造力是無限的。我們的老師要做的是仔細觀察，分析并提供持續的支持！

文字：張建梅，周以霞

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