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UARO3第十六課 類人機器人—人形機器人? 教學(xué)目標(biāo)1、了解人形機器人的發(fā)展。 2、復(fù)習(xí)學(xué)過的編碼積木的功能。 3、通過觀察、分析來組裝人形機器人。 4、使用編碼板及編碼積木來完成任務(wù)。 ? 課程重難點1、CPU在使用時的注意事項。 2、編碼板及編碼積木的使用。? 教學(xué)過程一、課程導(dǎo)入1、手指操：《看誰反應(yīng)快》小小手兒玩一玩，兩只小手來比賽 看看誰的反應(yīng)快（拍手） 左手拳、右手剪，右手拳、工手剪 左手六、右手三，右手六、左手三（老師發(fā)號口令，幼兒做出老師說的動作） 快快、哪只小手反應(yīng)快，快快、我的小手反應(yīng)快2、互相問好。3、創(chuàng)設(shè)情境我們組裝了這么多的機器人，大家猜一猜，我們能不能組裝出來和我們一 樣的機器人呢？好，我們就來嘗試一下，組裝一個人形機器人吧！ 先來看看其他的人形機器人。4、不同種類的人形機器人。二、探索體驗? 主題搭建1、前進、后退、左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)的編碼積木以及碰撞開關(guān)的編碼積木的進一 步使用。2、編碼積木的使用。3、CPU的功能調(diào)節(jié)。 首先打開電池盒的開關(guān)，然后按住碰撞開關(guān)2~3秒，使CPU的LED 指示燈進入快閃狀態(tài)，松開碰撞開關(guān)樂博機器人，然后再次按下碰撞開關(guān)后就松開， 使CPU的顏色變?yōu)榘咨俅伟聪屡鲎查_關(guān)2~3秒樂博機器人，使CPU的指示燈結(jié) 束快閃狀態(tài)，即將CPU的功能調(diào)為可編程狀態(tài)。

4、組裝人形機器人? 教師示范，幼兒觀察?首先請幼兒觀察，人形機器人有哪幾部分？都需要什么零件？請幼兒說一說。 ?教師示范，動作要放慢，讓幼兒看得清楚。 ? 幼兒操作、教師進行觀察、指導(dǎo)、檢查。? 創(chuàng)意搭建1、請幼兒自由選擇創(chuàng)意材料，裝飾人形機器人。2、連線，并調(diào)試CPU。 連接編碼板和CPU（連接到白色下載端口），打開編碼板上的電源開關(guān)， 然后按照自己的想法將編碼積木放置到編碼板上。具體操作方法： 按編碼板上的藍色下載按鈕，將遙控器的程序下載到機器人里面。 當(dāng)聽到“滴滴”的聲音說明程序下載成功；如果聽到“嘀嘀嘀”的聲音說明下 載失敗。 該程序的功能： 你的程序功能是什么樣的？想一想：如果機器人不能按要求（方向）動作應(yīng)該怎么辦？練習(xí)： 將遙控器的編碼積木放到編碼板上，用遙控器控制自己的機器人。 是否改變蜂鳴器的音樂？三、反思學(xué)習(xí)1、請幼兒說一說學(xué)過的編碼積木有哪些？想一想還需要什么樣 的編碼積木？ 2、想一想在編程時哪里需要幫助了？為什么？ 3、教師說一說通過編程遇到的問題。 4、請幼兒整理教具，物歸原處。四、總結(jié)重構(gòu)1、學(xué)過的編碼積木功能的掌握。 2、CPU的功能調(diào)節(jié)。 3、編碼板的使用。

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