小姑娘冰淇淋(幼兒園中班教案《冰激凌》)，36創(chuàng)業(yè)加盟網(wǎng)給大家?guī)碓敿?xì)的介紹，讓更多的人可以參考:小姑娘冰淇淋(幼兒園中班教案《冰激凌》)。
幼兒園中班教案《冰激凌》
幼兒園中產(chǎn)階級教學(xué)計(jì)劃“冰淇淋”
作為一個(gè)不知疲倦的人的老師，編寫教案是必不可少的。教案計(jì)劃是教學(xué)活動的基礎(chǔ)，并且具有重要的地位。那么應(yīng)該如何正確編寫課程計(jì)劃呢？以下是編輯編寫的幼兒園中產(chǎn)階級教學(xué)計(jì)劃“冰淇淋”，??以供參考，希望對有需要的朋友有所幫助。
幼兒園中產(chǎn)階級教學(xué)計(jì)劃“冰淇淋” 1
設(shè)計(jì)意圖
夏天到了，孩子們對各種冰淇淋都情有獨(dú)鐘。我們知道吃太多的冰淇淋對您的健康有害。有時(shí)我們成年人只是說它不是很有用，而孩子們?nèi)匀蝗滩蛔∠氤运?。今天，我和孩子們一起學(xué)習(xí)了“小冰淇淋女孩”的故事。通過這個(gè)故事，讓孩子們知道不能再吃美味的冷飲，并意識到飲冷飲對身體的傷害。我相信這次活動之后，孩子們會節(jié)制地吃這些東西。
活動目標(biāo)
1、了解各種冰淇淋并感受口味的差異。
2、知道不能再食用美味的冷飲，并且意識到味的冷飲對身體有害。
活動的重點(diǎn)和難點(diǎn)
了解暴飲暴食和冷飲對人體的危害。
活動準(zhǔn)備
磁帶錄音機(jī)，故事帶，“小冰淇淋女孩”故事圖片。
活動過程
一、靈感講座：
夏天非常熱小姑娘冰淇淋，你想吃什么？開始免費(fèi)討論。
老師：“孩子們，現(xiàn)在很熱，你們都想吃什么？”請自由回答。
二、引導(dǎo)孩子談?wù)撍麄兂粤耸裁础１苛艿奈兜朗鞘裁矗磕催^哪款冰淇淋？鼓勵孩子積極，大膽地說話。老師將著重介紹一些代表性的冰淇淋。
三、組合圖片以講述故事，并初步感知故事的內(nèi)容。
1、為什么這個(gè)小女孩叫小冰淇淋女孩？
2、最后，小女孩為什么會感到胃痛？
四、幫助孩子理解故事的內(nèi)容，并了解暴飲暴食和冷飲對身體的傷害。
1、小女孩從哪里來？
2、她吃了什么？
3、發(fā)生了什么事？
4、為什么會發(fā)生？
5、吃冰淇淋時(shí)應(yīng)該注意什么？
五、指導(dǎo)幼兒討論和交流。
夏天我應(yīng)該吃些什么來感到?jīng)鏊粋ι眢w？
教育孩子在夏天喝大量的白開水小姑娘冰淇淋，及時(shí)補(bǔ)充體內(nèi)的水分小姑娘冰淇淋，多吃新鮮水果，使我們健康成長。
六、活動擴(kuò)展：
回家，向爸爸媽媽講“小冰淇淋女孩”的故事，并告訴家人多吃冷飲的危險(xiǎn)。
幼兒園中產(chǎn)階級教學(xué)計(jì)劃“冰淇淋” 2
活動目標(biāo)
1、設(shè)計(jì)和繪制的冰淇淋，能夠大膽地想象和創(chuàng)造形狀，圖案，顏色等方面的東西。
2、體驗(yàn)藝術(shù)創(chuàng)作活動的樂趣。
3、可以打開豐富的想象空間，大膽而自信地向同行介紹他的作品。
4、培養(yǎng)孩子的動手能力，并根據(jù)觀察到的現(xiàn)象與同齡人大膽交流。
活動準(zhǔn)備
一幅教學(xué)模型圖；冰淇淋的幾張照片；兒童繪畫工具。
活動過程
（[一）和小貓一起開商店會導(dǎo)致問題
天氣越來越熱。凱蒂·咪咪（Kitty Mimi）開了一家商店。讓我們看看她開什么商店？ （贈送示范畫）
（[二）指導(dǎo)孩子們觀察冰淇淋并學(xué)習(xí)各種冰淇淋。
1、你喜歡冰淇淋嗎？
2、您最喜歡哪種冰淇淋？看起來像什么？
3、凱蒂咪咪（Kitty Mimi）還為孩子們準(zhǔn)備了一種非常特別的冰淇淋，您想看看嗎？
老師拍張畫問孩子們：你喜歡這種冰淇淋嗎？冰淇淋里有什么？
4、凱蒂·咪咪（Kitty Mimi）說：“她商店里的冰淇淋都賣光了。我想邀請孩子們來做些冰淇淋。”孩子們，您想幫咪咪嗎？ “
5、問孩子們：您想制作什么樣的冰淇淋？
（[三）老師的示范畫
1、老師也想幫助咪咪。我也會做冰淇淋。
2、老師在黑板上演示。
3、注意提醒孩子們涂上色彩艷麗的冰淇淋。
（[四）兒童練習(xí)繪畫
1、鼓勵孩子大膽地想象和畫自己喜歡的冰淇淋。
2、幫助能力較弱的幼兒。
3、指導(dǎo)孩子給冰淇淋涂上不同的顏色。
（[五）評論。
活動反思
冰淇淋是幼兒喜愛的一種甜食。冰淇淋美麗的顏色是幼兒喜歡它的另一個(gè)原因。從孩子的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)開始，老師可以讓孩子通過觀察來了解冰淇淋的特征和基本形狀，然后根據(jù)經(jīng)驗(yàn)將自己的想象力用于設(shè)計(jì)和創(chuàng)建自己的冰淇淋。孩子們積極主動地參加活動，效果更好。
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