舞蹈學(xué)校培訓(xùn)(杭州小浪舞蹈培訓(xùn)學(xué)校)，36創(chuàng)業(yè)加盟網(wǎng)給大家?guī)?lái)詳細(xì)的介紹，讓更多的人可以參考:舞蹈學(xué)校培訓(xùn)(杭州小浪舞蹈培訓(xùn)學(xué)校)。
杭州小浪舞蹈學(xué)校成立于1991年，是浙江省首家體育舞蹈（國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)舞）培訓(xùn)學(xué)校，也是杭州市唯一的省、市級(jí)官方指定專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)及考證、考級(jí)基地。
核心提示：少兒舞蹈考級(jí)的功能性及注意事項(xiàng)一、少兒舞蹈考級(jí)的功能性
一、少兒舞蹈考級(jí)的功能性
1、有利于促進(jìn)少兒智力的發(fā)展
少兒舞蹈音樂(lè)節(jié)奏明快、行動(dòng)活潑，非常符合孩子們愛(ài)動(dòng)、愛(ài)跳的特點(diǎn)，也很符合少兒通過(guò)感知和依靠表象來(lái)認(rèn)識(shí)事物的心理特點(diǎn)。孩子們?cè)趧?dòng)作、節(jié)奏、娛樂(lè)中提高了模仿能力，加深了對(duì)于外界事物的認(rèn)識(shí)和理解。舞蹈動(dòng)作是無(wú)聲的語(yǔ)言，孩子們常常依靠豐富的想象和心靈的感悟去表現(xiàn)這些動(dòng)作的內(nèi)涵。反過(guò)來(lái)孩子們通過(guò)對(duì)舞蹈動(dòng)作的理解又能激發(fā)、啟迪他們產(chǎn)生豐富的聯(lián)想，開(kāi)拓創(chuàng)造性的思路。
2、利于培養(yǎng)少兒良好的道德意識(shí)和意志品質(zhì)的養(yǎng)成
舞蹈是一門(mén)整體藝術(shù)，少兒舞蹈往往是以群舞形式進(jìn)行排練或演出的，整齊的隊(duì)形、劃一的動(dòng)作，常常是衡量整體美感的標(biāo)準(zhǔn)之一。如果有一個(gè)孩子不認(rèn)真，動(dòng)作不協(xié)調(diào)，就會(huì)影響甚至破壞畫(huà)面的美感，通過(guò)這種步調(diào)一致的訓(xùn)練，手腦并用，久而久之，孩子們就會(huì)養(yǎng)成一種自覺(jué)守紀(jì)律，主動(dòng)關(guān)心幫助他人，注意集體協(xié)作的行為習(xí)慣。少兒舞蹈還能培養(yǎng)孩子們活潑的個(gè)性和堅(jiān)強(qiáng)的毅力。通過(guò)考級(jí)，增強(qiáng)了自信心，克服了性格內(nèi)向，膽小害羞等不健康的心理。另一方面，舞蹈又是一門(mén)殘酷的藝術(shù)，在舞蹈訓(xùn)練過(guò)程中，有些動(dòng)作必須付出痛苦和艱辛才能完成。因此有些比較嬌弱的孩子，經(jīng)過(guò)刻苦訓(xùn)練，他們的毅力得到很好的磨練。
3.利于培養(yǎng)少兒良好的審美感
舞蹈是人體動(dòng)態(tài)造型的精華，科學(xué)協(xié)調(diào)的舞蹈訓(xùn)練，會(huì)提高學(xué)生身體各部分的協(xié)調(diào)性和靈活性，促進(jìn)兒童骨骼發(fā)育，增強(qiáng)消化機(jī)能舞蹈學(xué)校培訓(xùn)，增進(jìn)食欲，提高身體素質(zhì)。同時(shí)有助于培養(yǎng)孩子挺拔向上、大方活潑的形體和開(kāi)朗美好的氣質(zhì)。
舞蹈通過(guò)調(diào)動(dòng)人體動(dòng)作、表情、姿態(tài)、情感、內(nèi)心體驗(yàn)等多種心理機(jī)能，為孩子們提供和構(gòu)筑了富于童心的審美欣賞與審美創(chuàng)造空間。少兒舞蹈以它獨(dú)到的寓教于樂(lè)的方式使孩子們感受美·欣賞美·追求美，所以說(shuō)，少兒舞蹈考級(jí)教育在培養(yǎng)健全的新一代的外形美與內(nèi)在美方面具有獨(dú)特的作用。
二、少兒舞蹈考級(jí)教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)注意的問(wèn)題
少兒舞蹈考級(jí)教育，是從舞者學(xué)習(xí)舞蹈的啟蒙和初級(jí)階段，能否打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，練好基本功，關(guān)鍵就在這個(gè)時(shí)期。因此，在少兒舞蹈考級(jí)教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)特別注意以下幾個(gè)問(wèn)題。
1、為了使教學(xué)具有計(jì)劃性和科學(xué)性，避免隨意性，要根據(jù)少兒的心理特點(diǎn)，制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，充分備課，合理地安排好地面練習(xí)，扶把練習(xí)，中間練習(xí)，單一練習(xí)及組合練習(xí)的時(shí)間分配，做好充分的準(zhǔn)備。
2、少兒舞蹈的教學(xué)必須掌握科學(xué)的教學(xué)方法，安排合理的教學(xué)步驟，這是達(dá)到訓(xùn)練目的階梯，每一個(gè)單一動(dòng)作或組合動(dòng)作的教學(xué)步驟均有自身的客觀規(guī)律，具有其科學(xué)性，每一個(gè)教師都應(yīng)認(rèn)識(shí)并遵循這一規(guī)律。
3、學(xué)習(xí)每一個(gè)組合均不能一步到位，切勿囫圇吞棗，一定要拆成單一動(dòng)作先進(jìn)行練習(xí)，按照由淺人深，由易到難，由簡(jiǎn)到繁，由局步到整體，由單一到組合，由動(dòng)作原地到流動(dòng)，速度由慢到快的步驟，認(rèn)真地分析，仔細(xì)地研究。
4、少兒舞蹈教育必須充分掌握少兒的心理，生理承受能力，將舞蹈訓(xùn)練與娛樂(lè)與游戲之中，注重趣味性，只有這樣，才能使少年兒童不感到枯燥，厭煩。針對(duì)少兒頑皮的特點(diǎn)，同時(shí)可以將音樂(lè)，童話故事融人舞蹈之中，啟迪孩子們的想象力創(chuàng)造性，教他們用肢體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。這樣，心里有一個(gè)美麗的童話故事，耳畔聽(tīng)著美妙的音樂(lè)，自然而然地也就培養(yǎng)了他們對(duì)舞蹈的興趣。如（小兔乖乖），讓少兒分別扮演兔媽媽?zhuān)恍⊥煤痛蠡依牵弥w語(yǔ)言來(lái)表達(dá)故事的內(nèi)容之后再換換角色舞蹈學(xué)校培訓(xùn)，少兒一定不會(huì)感到厭煩的。再比如學(xué)習(xí)舞蹈《小燕子》時(shí)，首先帶他們到戶(hù)外去觀察燕子飛翔的動(dòng)態(tài)，然后再跟他們分析歌曲的意境，孩子們便會(huì)用舞蹈的動(dòng)作，跳出歌曲中小燕子的美好形象，最后引導(dǎo)啟發(fā)幫助孩子們以情帶動(dòng)，以動(dòng)帶情，來(lái)完成從全面形象到立體形象的升華轉(zhuǎn)換。這樣既培養(yǎng)了孩子的思維，又訓(xùn)練了孩子的觀察能力，從而促進(jìn)孩子的智力發(fā)展。
5、少兒拉丁舞考級(jí)教學(xué)中還要求兩個(gè)“全面性”，即教材類(lèi)別的全面性和身體部位的全面性。前者包括舞步基訓(xùn)，身段、節(jié)奏，音樂(lè)反映和轉(zhuǎn)圈等類(lèi)別；后者則包括頭、頸、肩、胸、腰、髖、腿、膝、踝、腳、手、腕、臂和眼睛，每一塊肌肉、每一條韌帶和關(guān)節(jié)，都要用科學(xué)的方法來(lái)訓(xùn)練，不留死角。
以上，是我多年從事拉丁舞蹈考級(jí)教學(xué)的一些心得體會(huì)。在實(shí)踐中，我深深地感到，舞蹈考級(jí)教育對(duì)培養(yǎng)少年兒童的綜合素質(zhì)確實(shí)有著其它教育形式難以替代的作用。作為一名從事舞蹈教育的工作者，肩負(fù)著很重要的使命，我愿用自己的辛勤汗水，去澆灌溉滿園的鮮花盛開(kāi)，為中國(guó)拉丁舞蹈啟蒙和普及教育做出更大的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：以上內(nèi)容就是舞蹈學(xué)校培訓(xùn)(杭州小浪舞蹈培訓(xùn)學(xué)校)詳細(xì)介紹，如果您對(duì)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目感興趣，可以咨詢(xún)客服或者文章下面留言，我們會(huì)第一時(shí)間給您項(xiàng)目的反饋信息。
