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發(fā)送蘋果作文

發(fā)送 Apple 4 篇文章

在平時的學(xué)習(xí)、工作、生活中，每個人都難免會接觸到作文。作文是一種在考慮人的思想和語言組織后，通過文字表達主題意義的敘事方法。那么，怎么寫論文呢？以下是為蘋果精心組織的作文。希望對大家有幫助。

發(fā)送 Apple Composition 1

有一天，小麗來學(xué)校了。上課了，同桌的小剛還沒來。小麗看著小剛的桌子，心想：小剛昨天一直在咳嗽。一定是感冒了。

回到家，小麗看到桌上有一盤蘋果。她想：小剛病了，我可以帶個蘋果去看望他。于是，小麗對媽媽說：“媽媽送蘋果，小剛今天生病沒去上學(xué)，我可以帶這個蘋果去他家看看嗎？”媽媽高興地說：“好吧，反正小剛就住我們家，樓上，你去吧。”

走進小剛家，小麗看到小剛躺在床上，把蘋果遞給他，說：“小剛，蘋果對身體有好處，你可以吃一個。”看到同桌的她，也來找自己了，小剛很高興的說：“謝謝小麗，你來看我感覺好多了！”

老師評語：看圖說話，不僅要看到圖的意思，還要合理地想象。這位年輕的作者不僅準確表達了圖的意思，而且還進行了合理的想象。他考慮到孩子們一般不能獨自跑遠去拜訪朋友，于是想象小剛住在小麗家的樓上，這讓送蘋果的事情發(fā)生得合情合理，也非常難得。

發(fā)送 Apple Composition 2

有一天，小明生病在家，沒有去上學(xué)。小紅心想：小明病了送蘋果，我去看看他怎么樣了，順便給他拿點蘋果來。說完，她跑回家，拿出一個袋子，裝滿一袋蘋果，朝小明家走去。

到了小明家，小紅敲了敲門，走進小明家，從包里拿出蘋果，遞給小明，“小明，我來看你了，怎么是嗎？你的身體好些了嗎？”小明說：“我好多了。”小紅說：“那你慢慢吃這些蘋果。”小明說：“好的，謝謝，給我蘋果。”小紅道：“不用謝！”小紅很高興。回家。

發(fā)送 Apple Composition 3

寬敞的院子里，有一個香噴噴的牽牛花攤。牽牛花盛開，歡快地吹著小角，有的白的，有的黃的，有的紅……五顏六色送蘋果，很漂亮。風(fēng)輕輕吹過，小貓在旁邊打盹。

太陽快要落山了，奶奶高興地來到院子里乘涼。奶奶高興地坐在搖椅上，戴著老花鏡，低著頭，拿起報紙，一臉認真的樣子。這時，丁丁興奮地捧著一個大紅蘋果，走到奶奶面前說道：“奶奶，吃個蘋果，我們休息一下。”奶奶聽了，驚訝地抬起頭，摘下老花鏡，開心地笑了。地面拿走了大蘋果。撫著丁丁的頭，他笑道：“你真是個孝順長輩的好孩子。”

小貓一聽，喵喵叫，好像在夸小丁丁是個好孩子！牽牛花在微風(fēng)中翩翩起舞，似乎在對著丁丁點頭微笑！

發(fā)送 Apple Composition 4

一天，小華去學(xué)校上課，上課鈴響了，卻發(fā)現(xiàn)同桌小明還沒有來上課。 “怎么了，是遲到了還是生病了”，蕭華焦急的想著。然后，她就去打聽小明的消息。原來小明真的病了。

放學(xué)后，小華迫不及待地想回家。她要見小明。小華想：“我不能空手去！”小華在她的果盤上發(fā)現(xiàn)了一些蘋果，于是她去我找了一個籃子，把蘋果放在籃子里，就趕往小明家。到了小明家，發(fā)現(xiàn)小明正躺在床上休養(yǎng)，便悄悄走了過去，說道：“小明，你好嗎？”小明睜開眼睛一看，是蕭華來看他的。小明很感動。說：“謝謝你來看我，我沒事，沒什么大事。”小蕾絲聽了，從籃子里拿出一個蘋果，剝了皮遞給小明。小明心里暖暖的，“謝謝小華。”小明含著淚小聲說道。小花不好意思的回道：“沒什么，希望你早日康復(fù)，早日返校，我們都很想你。”小華告別小明回家了。

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