少兒美術(shù)美術(shù)寶,如何為孩子挑選美術(shù)班？來看看美術(shù)寶和畫啦啦的對比，36創(chuàng)業(yè)加盟網(wǎng)給大家?guī)碓敿?xì)的介紹，讓更多的人可以參考:少兒美術(shù)美術(shù)寶,如何為孩子挑選美術(shù)班？來看看美術(shù)寶和畫啦啦的對比。
隨著國家越來越重視素質(zhì)教育，一些需要藝術(shù)技能的學(xué)校也安排了一些家庭作業(yè)或課外活動。其中，繪畫等藝術(shù)技能也被推到了人們的面前，越來越多的家長將其列為孩子課外輔導(dǎo)的必修課。
說到畫畫，幾乎沒有孩子不喜歡，但是喜歡畫畫和喜歡學(xué)畫畫是兩個概念。對此少兒美術(shù)美術(shù)寶，我也有更明確的選擇。作為家里有“神獸”的家長，我也很早就考慮過對孩子進行藝術(shù)培訓(xùn)。因此，如何引導(dǎo)孩子，讓她感受到學(xué)習(xí)繪畫的樂趣，又不會因為老師的教學(xué)方法而失去對繪畫的興趣，對我來說是非常重要的。
簡單了解一下，目前兩家比較大的網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)機構(gòu)開設(shè)的課程分別是Artbao和Painting。于是帶著孩子去體驗了這兩家公司的體驗班，感興趣的家長也可以看看我的分享。
首先我知道的是他們的課程體系，這是一款針對5-12歲兒童成長特點設(shè)計的在線少兒藝術(shù)教育產(chǎn)品。繪拉拉介紹，它以美國K-12視覺藝術(shù)教科書為基礎(chǔ)，結(jié)合英國BBC權(quán)威報道KSL.KS2，打造我國兒童專屬的在線藝術(shù)教育課程。教學(xué)目標(biāo)主要是激發(fā)孩子的想象力，發(fā)展孩子的天性，調(diào)動繪畫的積極性和興趣，初步培養(yǎng)獨立觀察的能力，鍛煉孩子的基本線條能力和色彩造型能力。
藝術(shù)寶1v1課程體系以我國基礎(chǔ)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)為基礎(chǔ)，結(jié)合美國STEAM藝術(shù)教育課程、我國優(yōu)秀經(jīng)典傳統(tǒng)文化、跨學(xué)科知識、集中培養(yǎng)、其他方面。為全球4-12歲的20歲兒童提供便捷優(yōu)質(zhì)的美術(shù)教學(xué)服務(wù)。此外，潛心開發(fā)符合兒童身心發(fā)展和認(rèn)知規(guī)律的國際兒童藝術(shù)課程體系。課程包括多種經(jīng)典科目，如：創(chuàng)意繪畫（包括線描）、油畫、國畫、動畫、彩鉛、素描等。， 等等。
一般來說，這兩家公司都是從簡單開始，然后慢慢深入。不同的是，美術(shù)寶可能給我的感覺是美術(shù)方面更專業(yè)，覆蓋面更廣。而吸引拉拉的是“螺旋教育”，更注重節(jié)點的深挖。一般來說，每個人都有自己的特點。如果家長想讓孩子得到藝術(shù)機構(gòu)更專業(yè)的指導(dǎo)，可以考慮Art Treasure；如果他們想讓孩子在短期內(nèi)培養(yǎng)對繪畫的興趣，他們可以選擇繪畫。
先說說教學(xué)方法吧。兩個機構(gòu)都在線，并且都使用計算機或 IPAD 進行教學(xué)。但是，發(fā)現(xiàn)他們在教學(xué)上各有優(yōu)勢。
繪畫課程為4-6人小班，一節(jié)課時長約60分鐘，課程為動畫+直播。利用動畫課程來吸引孩子的興趣。會有著名的藝術(shù)家來欣賞，經(jīng)常觀看一些經(jīng)典的藝術(shù)作品，有助于提高孩子們的審美。直播課會有一些互動游戲。因為是少兒美術(shù)課，考慮到動手的安全性和難度，有時會有家長一起參與，加強親子互動。
美術(shù)寶是一對一的老師和孩子的關(guān)系，一節(jié)課大約需要60分鐘。課堂采用直播，通過Artbao自主研發(fā)的專利攝像頭和AI透視算法，在設(shè)備上精準(zhǔn)還原孩子們的作品和老師的畫作，方便在線學(xué)習(xí)。課程中，老師會引導(dǎo)孩子觀察事物的細(xì)節(jié)，有問題的孩子和老師可以直接進行對繪畫的理解和技術(shù)的交流。
總的來說，繪畫課生動有趣，課上加入了許多有趣的小元素，吸引孩子們的注意力。此外，我們提倡讓孩子在繪畫過程中自由玩耍；藝寶的課程以專業(yè)為主，課程中師生互動性強，實時批改可同步繪制少兒美術(shù)美術(shù)寶，軟件可雙向操作少兒美術(shù)美術(shù)寶，通俗易懂，適合孩子和家長操作。
一般來說，畫拉拉的動畫課件對年幼的孩子更有吸引力。有親子互動游戲，讓家長和孩子一起學(xué)習(xí)。Artbao的繪畫課更專業(yè)，教學(xué)更像是線下下班的傳統(tǒng)“線上模式”。他們開發(fā)的AI視角可以幫助孩子更好地參與在線學(xué)習(xí)。
這一次，我的經(jīng)驗主要是基于我的小寶。為了以后的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，我報名了她的藝術(shù)寶藏。我也給父母一些建議。現(xiàn)在在線機構(gòu)的教師參差不齊。有時候雖然課程好，老師也好，但是孩子不感興趣，或者年齡太小不適合，不一定好。因此，家長在考慮機構(gòu)的教師時，還要考慮孩子的興趣和機構(gòu)的課程方向。
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