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心理學(xué)：世界上最好的早教中心在這里！
文｜親子心理師徐婧英
“徐老師，我女兒三歲了，她爸爸說(shuō)，一定要讓孩子上早教班，說(shuō)是對(duì)孩子的智力開(kāi)發(fā)有好處。可我不這樣認(rèn)為，我覺(jué)得上不上無(wú)所謂，而且，社會(huì)上的早教班太多了，也說(shuō)不上哪個(gè)好，能起多大作用，為此，和老公沒(méi)少吵架，徐老師，你說(shuō)孩子一定要上早教班嗎？”
提起早教，好多人認(rèn)為，就是到早教中心，由老師帶領(lǐng)，進(jìn)行早期教育、各項(xiàng)能力的開(kāi)發(fā)和提高。其實(shí)，這樣的想法是非常片面的。
早教，是指早期智力、情緒、語(yǔ)言、社交等各項(xiàng)能力的開(kāi)發(fā)和教育。
意大利教育學(xué)家蒙特梭利說(shuō)：“人的各項(xiàng)功能的發(fā)展在0~4歲這一階段，比4歲以后直到死亡的各個(gè)階段的總和還要長(zhǎng)，從這一點(diǎn)上來(lái)講，我們可以把0~4歲看作是人的一生“。
可見(jiàn)，早教對(duì)一個(gè)人一生發(fā)展的重要性。對(duì)孩子進(jìn)行早期教育，培養(yǎng)開(kāi)發(fā)、訓(xùn)練孩子的各項(xiàng)能力，是父母需要高度重視的事情。
那么，是不是智力、情緒、語(yǔ)言、社交等各項(xiàng)能力，一定要到早教中心，在老師的帶領(lǐng)下才能獲得呢？
當(dāng)然不是！
首先：早教中心哪怕每天都去，也是有時(shí)限的，不可能時(shí)時(shí)在早教中心；
其次：只靠早教中心的教育遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
生活是最好的訓(xùn)練場(chǎng)，get以上能力，離不開(kāi)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。所以，寶爸寶媽，千萬(wàn)不要盲目迷戀早教中心，進(jìn)行早期智力和能力的開(kāi)發(fā)。
那么，哪里上早教最好呢？
答案是：
在家里，溫暖有愛(ài)的家是世界上最好的早教中心，父母就是最好的早教老師！
父母努力提高自己，了解和掌握孩子成長(zhǎng)的規(guī)律，給孩子耐心的陪伴、全心全意的關(guān)注、及時(shí)的回應(yīng)，促進(jìn)孩子心智的成熟和開(kāi)發(fā)，這就是最好的早教！
培養(yǎng)流暢的語(yǔ)言表達(dá)能力
和人交流，離不開(kāi)說(shuō)話，表達(dá)能力要從娃娃抓起。
有的父母跟小寶寶說(shuō)話，總喜歡用疊字、兒化音，比如，吃飯說(shuō)成“吃飯飯兒”，睡覺(jué)說(shuō)成“睡覺(jué)覺(jué)兒”，這并不利于提高語(yǔ)言表達(dá)力。孩子最初就像一張白紙，對(duì)世界的認(rèn)知全都依賴父母的語(yǔ)言輸入。
如果父母一上來(lái)，就“吃飯飯兒”、“睡覺(jué)覺(jué)兒”，孩子會(huì)以為吃飯、睡覺(jué)的正確說(shuō)法就是“吃飯飯兒”、“睡覺(jué)覺(jué)兒”，長(zhǎng)大后，發(fā)現(xiàn)根本不是這么回事，吃飯就叫吃飯，睡覺(jué)就叫睡覺(jué)，孩子還得刷新認(rèn)知，重新輸入，而之前的說(shuō)法無(wú)形中給孩子帶來(lái)了阻礙。
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培養(yǎng)必需的自理能力
自理能力有多重要，相信不用我多說(shuō)。一個(gè)生活一團(tuán)糟的人，當(dāng)然飛不高，也走不遠(yuǎn)。爸媽千萬(wàn)別舍不得孩子，愛(ài)孩子，不能只愛(ài)一時(shí)，更要愛(ài)一世，為ta的未來(lái)考慮，舍得用孩子才能成大器。自己吃飯、自己穿衣、自己洗漱，從現(xiàn)在開(kāi)始，從小事做起！
高質(zhì)量陪伴孩子
上次直播，有個(gè)爸爸問(wèn)我，怎樣才能和孩子愉快相處？其實(shí)，并沒(méi)有固定模式，但有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，那就是——融入孩子。父母走近孩子，而不是讓孩子走近你；家長(zhǎng)成為孩子，而不是讓孩子成為你。當(dāng)父母和孩子都感到輕松、快樂(lè)時(shí)，就是親子關(guān)系最好的時(shí)候。
一次在圖書(shū)館，一個(gè)爸爸問(wèn)七八歲的女兒：這本書(shū)你看了嗎？女兒說(shuō)：看了。爸爸問(wèn)：那這本書(shū)的中心思想是什么？好詞佳句背下來(lái)了嗎……
把閱讀當(dāng)任務(wù)，當(dāng)成考試的工具，這樣的閱讀，孩子會(huì)堅(jiān)持多久？
其實(shí)，最好的閱讀是，親子共讀一本書(shū)。小時(shí)，家長(zhǎng)幫讀；大時(shí)，親子共讀，互相交流感想、體會(huì)，把閱讀當(dāng)作一件十分美好、魂?duì)繅?mèng)縈、全家總動(dòng)員的事兒，孩子想不喜歡閱讀都難！
和孩子一起運(yùn)動(dòng)
好多家長(zhǎng)因?yàn)楹⒆映撩允謾C(jī)苦惱不已。不知想過(guò)沒(méi)有，有的孩子剛剛?cè)臍q，就離不開(kāi)手機(jī)，是什么原因呢？或者換句話說(shuō)，孩子是怎么知道手機(jī)好玩、愛(ài)玩、離不開(kāi)的呢？是不是家里大人總在孩子面前玩手機(jī)？如果，孩子放下手機(jī)，還能做些什么？恐怕除了玩手機(jī)，沒(méi)其它愛(ài)好吧。
家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子多參加戶外運(yùn)動(dòng)，既遠(yuǎn)離電子產(chǎn)品，鍛煉體能，又讓孩子開(kāi)朗向上，好處實(shí)在多。對(duì)小寶寶而言，游戲就是運(yùn)動(dòng)，親子游戲一樣鍛煉身體，增進(jìn)感情。
當(dāng)然，父母的陪伴和引導(dǎo)十分重要。如果大人做不到，卻對(duì)孩子各種要求，自然沒(méi)有說(shuō)服力。
其實(shí)，早教并不那么神秘莫測(cè)，摸不著頭腦。早期教育無(wú)非培養(yǎng)和提高孩子的智力、情緒、語(yǔ)言、社交能力，父母如果能在這幾方面提升自己，無(wú)條件接納孩子，讓孩子擁有一個(gè)積極開(kāi)朗、樂(lè)觀向上、勤學(xué)愛(ài)動(dòng)的好性格，將是孩子一生的財(cái)富，我想，這才是早教最大的意義和價(jià)值所在！
我是一個(gè)八年級(jí)男孩的媽媽 國(guó)家二級(jí)心理咨詢師 家庭教育指導(dǎo)師 搜狐親子教育專家 《心理育兒》雜志專欄作者 大V店、有書(shū)、娃娃等多家平臺(tái)特邀家庭教育主播 資深媒體人 中國(guó)新聞一等獲得者
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