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孩子學(xué)習(xí)不好怎么辦：
現(xiàn)在升學(xué)確實(shí)對(duì)于一部分孩子造成了不小的壓力，尤其是對(duì)于成績(jī)不好的初中高中學(xué)生 來(lái)說(shuō) 可能家長(zhǎng)越是要求學(xué)習(xí) ，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)讲睿踔羺挓W(xué)習(xí)，產(chǎn)生抵觸 ，如何堅(jiān)決這種情況，有兩個(gè)方案可以嘗試
1.家長(zhǎng)以引導(dǎo)為主，了解孩子為啥不愿意學(xué)習(xí)的原因 對(duì)癥下藥 培養(yǎng)小孩的學(xué)習(xí)興趣
2.如果真的學(xué)不進(jìn)去 成績(jī)不好 其實(shí) 也不一定非要走學(xué)歷教育這一塊 ，職業(yè)教育也是目前人才培養(yǎng)的主要方式哦，可以選擇一個(gè)培訓(xùn)學(xué)校，學(xué)校一個(gè)技術(shù)了。現(xiàn)在比較好的技術(shù)，就是中餐、西餐、西點(diǎn)等廚師類的技術(shù)了。你可以去專業(yè)的廚師烹飪學(xué)校去學(xué)習(xí)的。將來(lái)肯定有前途。希望我的建議對(duì)你有幫助
孩子上學(xué)成績(jī)?cè)絹?lái)越差怎么辦：
孩子學(xué)習(xí)不好的原因有很多，其中大部分的原因就是孩子的基礎(chǔ)知識(shí)掌握的不牢固，在做題過(guò)程中不能夠良好的把知識(shí)點(diǎn)運(yùn)用起來(lái)，從而產(chǎn)生厭學(xué)等情緒。建議你可以給孩子上一些補(bǔ)習(xí)班，提高一下孩子的基礎(chǔ)水來(lái)，讓成績(jī)有一個(gè)整體的提高。可以運(yùn)用一下程序教學(xué)法與認(rèn)知心理學(xué)相結(jié)全的方式，目前慧通文府就在用這種方試教學(xué)，成簽合同保成績(jī)，效果很不錯(cuò)。
孩子學(xué)習(xí)不好怎么辦教程：
孩子學(xué)習(xí)成績(jī)差怎么辦重生教育支招，做父母最頭疼的事情，莫過(guò)于自己的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)差，老師又說(shuō)孩子在學(xué)校上課精神不集中。
首先，父母要以積極的態(tài)度來(lái)關(guān)心和關(guān)愛(ài)孩子，通過(guò)交流、談心等方式方法了解孩子“現(xiàn)在他什么課也聽(tīng)不懂，也就不愿意上學(xué)了”的具體情況，然后給予相應(yīng)的教育和指點(diǎn)。
其次，你希望孩子怎樣，就說(shuō)孩子已經(jīng)怎樣了。希望孩子有什么樣的品質(zhì)，就說(shuō)孩子已經(jīng)有了這樣品質(zhì)。比如，希望孩子愛(ài)學(xué)習(xí)，就說(shuō)孩子愛(ài)看書，愛(ài)問(wèn)問(wèn)題；希望孩子記憶力好，就說(shuō)孩子看兩三遍就記住了等等。千萬(wàn)別說(shuō)孩子“沒(méi)有記心”“笨頭笨腦”“總愛(ài)撒謊”“老師不喜歡”等等。
再次，在學(xué)習(xí)上，家長(zhǎng)不要與其他的孩子去比較，而是要與他自己比較，有進(jìn)步要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和肯定，這樣既可以幫孩子找回自信心，讓他自己感受到自己的成功，在成功中培養(yǎng)自信，在自信中達(dá)到更進(jìn)一步的成功，又可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)一步體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，達(dá)到自覺(jué)自愿高效率學(xué)習(xí)的目的。
我們知道，每一個(gè)人愛(ài)聽(tīng)贊美。孩子是你的心頭肉、掌上珠，所以你要記住在日常生活中多表?yè)P(yáng)孩子。所以你要多發(fā)現(xiàn)孩子的特長(zhǎng)、興趣以及其他表現(xiàn)良好的地方。要結(jié)合他現(xiàn)有的優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)和督促孩子發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)彌補(bǔ)不足，建立起對(duì)文化課程學(xué)習(xí)的自信心，形成對(duì)文化課程的興趣以及學(xué)習(xí)上的成功感。所以要想達(dá)到目的就不要吝惜表?yè)P(yáng)，通過(guò)一段時(shí)間的培養(yǎng)，孩子就會(huì)形成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的自我意象，那么孩子也就如我們所愿的優(yōu)秀起來(lái)了。
每天我們要抽出一定的時(shí)間與孩子心平氣和的交流和討論，同時(shí)也別忘了與孩子在一起去逛街、參加文娛體育娛樂(lè)活動(dòng)等，隨著我們與孩子接觸機(jī)會(huì)的增加，一方面我們與孩子的情感也會(huì)與日俱增，在幸福、愉悅和快樂(lè)的情緒體驗(yàn)之中與孩子拉近距離，于無(wú)聲處使孩子得到教育和誘導(dǎo)；另一方面隨著我們與孩子距離的拉近和情感的增加，就能及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的微小進(jìn)步，鼓勵(lì)孩子的一點(diǎn)點(diǎn)成功，這樣就會(huì)讓孩子覺(jué)得你在期待他的成長(zhǎng)，你在相信他的成功，那么他也就會(huì)像我們所期望的方向發(fā)展。
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