幼教培訓(xùn)班(參加幼兒教育培訓(xùn)班心得)，36創(chuàng)業(yè)加盟網(wǎng)給大家?guī)碓敿?xì)的介紹，讓更多的人可以參考:幼教培訓(xùn)班(參加幼兒教育培訓(xùn)班心得)。
幼兒教育培訓(xùn)班心得通過這次幼兒教育培訓(xùn)，使我提高了認(rèn)識，理清了思路， 學(xué)到了新的教學(xué)理念，找到了自身的差距和不足，在研修過程 中有幸聆聽了眾多的專家和學(xué)者精彩講解，使我受益匪淺。今 天，培訓(xùn)即將結(jié)束了，回想這段時間受到的深層的、嶄新的、 科學(xué)的教育教學(xué)理念的洗禮，我覺得這次的研修培訓(xùn)對我來說 就像是下了一場及時雨滋潤了我如饑似渴的對指南研究的探索心。在短暫的培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程中，我認(rèn)真地完成了學(xué)習(xí)任務(wù)與班級 任務(wù)，學(xué)習(xí)鑒賞其他學(xué)員的作業(yè)，幷努力完成自己的作業(yè)和探討 交流，使我對指南在課堂教學(xué)中的應(yīng)用有了一定的理解和認(rèn)識。 同時，通過自主研修、專家答疑、論壇交流等方式，與同行們、 甚至是教育專家們自由的交流，使我在幼兒教育培訓(xùn)研修中體驗 到了收獲與成功，感受到自己在不斷成長。我也感受到這是一次 我們幼教工作者“充電”的好機會，它激勵著我們?nèi)碌霓D(zhuǎn)變教 育理念，改變教學(xué)方式，帶著收獲，帶著感悟，以積極的工作熱 情投入到教學(xué)中去，以幼兒為本，為促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展而努力。 下面談?wù)勎覍⒓舆@次研修培訓(xùn)的幾點感想：一、教育理念的轉(zhuǎn)變我們陳舊教育理念只關(guān)注少數(shù)幼兒的能力培養(yǎng)，教學(xué) 評價強調(diào)甄別功能，不利于幼兒的個性發(fā)展，不符合時代發(fā)展的 需要。
而通過幼兒教育培訓(xùn)，使我對新的教育理念有進(jìn)一步的理 解，即強調(diào)以幼兒為本，面對全體幼兒，關(guān)注每一個幼兒的發(fā)展， 不能用一把尺子衡量所有的幼兒，五大領(lǐng)域應(yīng)注重綜合性、整體 性、趣味性以及相互滲透教學(xué)，我們不僅要注重個體差異而且要 在幼兒原有的水平上指引他們向更高更好的水平發(fā)展。這個新理 念，符合客觀實際，符合社會發(fā)展的需要，與時俱進(jìn)。幼兒的認(rèn) 知水平不同，個性發(fā)展快慢也不同，各種潛能未挖掘，如果只關(guān) 注少數(shù)人的能力培養(yǎng)，放棄對大多數(shù)幼兒的培養(yǎng)，阻礙幼兒個性 發(fā)展，因此，我們作為教育工作者要轉(zhuǎn)變教育理念，關(guān)注每一個 幼兒的發(fā)展，為促進(jìn)全體幼兒的發(fā)展努力。二、教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變通過幼兒教育培訓(xùn)，我認(rèn)識到教師不但要更新教育理 念，還要改變教學(xué)方式，采用以幼兒為主體的探究式教學(xué)，改變 過去教師為“導(dǎo)演者”、“滿堂灌”，使幼兒被動地接受知識的 教學(xué)方式。而我領(lǐng)悟到了幼兒應(yīng)通過探究式學(xué)習(xí)，促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí) 方式的轉(zhuǎn)變，倡導(dǎo)幼兒自主性學(xué)習(xí)與合作性學(xué)習(xí)以及探究式學(xué)習(xí)。 幼兒不是被動地接受知識，而是主動地參與到探究學(xué)習(xí)活動中來， 親身經(jīng)歷科學(xué)探究的過程，了解知識的形成過程，主動去構(gòu)建知 識。在探究過程中，注意挖掘幼兒的潛能，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力，獲得成功的體驗與直接經(jīng)驗同時能得到幼兒主動性、 創(chuàng)造性和實踐性能力發(fā)展也符合時代發(fā)展的要求，有利于培養(yǎng)幼 兒終身學(xué)習(xí)的意識，促進(jìn)幼兒的終身發(fā)展。
因此，教師要真正做 到“支持者”而不是“導(dǎo)演者”角色，以幼兒為主，做幼兒自主 學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的促進(jìn)者。修養(yǎng)三、教師必須多讀書、豐富自己的知識、提高自己的我們教師需要的不僅僅是書本上的專業(yè)知識、更需要 的是淵博的知識、教育的智慧，我們要改變的是過去的老師的形 象，我們要做一個有智慧、有愛心、讓自己快樂也要讓幼兒快樂 的人，要想上好自己的游戲課堂，用更多的方法吸引幼兒，就必 須提高自己的個人素質(zhì)。 “什么是教育？教育首先就是愛。沒 有愛的教育不是真正的教育，培養(yǎng)對幼兒的愛就是要幫助幼兒克 服成長的障礙。教授與專家們的一個個獨特的觀點真的是引起了 我深深的思考，我們原來在面對幼兒的時候過多關(guān)注的是幼兒的 學(xué)習(xí)書本知識，教育一再小學(xué)化，幼兒似乎也變得麻木不仁幼教培訓(xùn)班，沒 有動力，只有在游戲課堂上的生動語言和有深度的提問才能吸引 幼兒，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。只有提高了自己的文學(xué)修養(yǎng)，才能 講出生動的一課。因此，我們必須多讀書，讀好書，努力讓自己 成為一名優(yōu)秀幼兒教育工作者。四、業(yè)務(wù)水平的提高這次幼兒教育培訓(xùn)，從教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)、課程目標(biāo)、教 學(xué)方法、課堂觀摩等多方面多維度進(jìn)行培訓(xùn)，是教師進(jìn)行系統(tǒng)學(xué) 習(xí)和更新知識的好機會。
我通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，對五大領(lǐng)域又有新的 認(rèn)識，對教學(xué)業(yè)務(wù)的提高有很大的幫助。通過此次培訓(xùn)，使我不 僅在教學(xué)水平有了一定的提高，而且在思想上受到了很大的沖撞。 我要珍惜每次更新知識和“充電”機會，努力學(xué)習(xí)幼教培訓(xùn)班，與時俱進(jìn)， 為促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展而努力。這次培訓(xùn)經(jīng)歷讓我學(xué)會在學(xué)習(xí)中 反思，在反思中收獲，在收獲中成長?！坝變航逃嘤?xùn)”給我們 搭建了學(xué)習(xí)交流的平臺，給我們提供了更加寬廣的學(xué)習(xí)空間，讓 我們的教育生涯煥發(fā)出新的生機。其實培訓(xùn)只是一個手段，一個 開端。短短 10 天的學(xué)習(xí)，我雖然學(xué)到的東西不是很多，但我卻 能感受到教育是充滿智慧的事業(yè)，也深刻意識到自己所肩負(fù)的責(zé) 任和壓力。今后我會學(xué)以致用，讓我的游戲課堂更精彩，讓培訓(xùn) 的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩！這次的培訓(xùn)中，我也充分認(rèn) 識到我還需要不斷的學(xué)習(xí)，特別是隨著社會的發(fā)展，家長的視野 更加開闊了，如果我們教師只靠僅有的知識和業(yè)務(wù)水平，就遠(yuǎn)遠(yuǎn) 跟不上時代的需求，也許常常會在家長和幼兒面前出現(xiàn)黔驢技窮 的尷尬局面。我想，作為一名優(yōu)秀的幼兒教師及園長，只有不斷的學(xué)習(xí)和 提高自己各方面的素質(zhì)，才能適應(yīng)教育不斷發(fā)展的趨勢。只有做 到學(xué)習(xí)永無止境，才不會被時代所淘汰。我會把這次培訓(xùn)作為一 個起點，通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí)研修，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)水平，與時俱進(jìn)，把學(xué)到的點點滴滴運用到今后的 教學(xué)中去。
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