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美術： 《七星瓢蟲》設計思路： 自然界是很奇妙的，對于每一個幼兒來說，自然界的任何生物都很 好奇，在好奇之中引導幼兒們充滿想象力，引導和喚醒幼兒們的思維 和情感。本次活動是通過借助童謠使幼兒掌握七星瓢蟲的特征，突破 作畫重難點。 活動目標： 1、知道七星瓢蟲是益蟲，借助童謠畫出七星瓢蟲的外形特征。 2、大膽添畫背景，使畫面更加豐富。 活動準備： 七星瓢蟲拼湊圖片、作畫工作、示范畫等 活動過程： 一、欣賞與討論 1、師：小朋友們，我們班上來了位小客人。如果要請出這位客人，要念一首好聽的兒歌七星瓢蟲美術網，我們一起來聽聽吧！ 老師邊念兒歌邊出示拼湊圖片：找個大圓盤七星瓢蟲美術網，一分分兩半，盤上七 個小圓圈。再畫個半圓，半圓旁邊兩顆小豆豆，六條腿，分兩邊。這 只瓢蟲真好看！ 師：它是誰？（七星瓢蟲） 總結：這個客人是七星瓢蟲，它是農民伯伯的好朋友。專門給莊稼除 害蟲。 2、引導幼兒仔細觀察。師： 請你仔細看看這個七星瓢蟲的身體是什么形狀的？身上有幾個小 圓點？它有幾條腿？你覺得它的腿像什么？ 二、示范講解七星瓢蟲的作畫步驟。 師：現在，我們一起來試試，把這只七星瓢蟲給變出來好不好？（邊 念兒歌，邊引導幼兒和老師一起畫第一只七星瓢蟲） 三、引導幼兒觀察不同形態的七星瓢蟲。 師：一只瓢蟲很孤單，我們再給它請出一些好朋友吧！ （教師和幼兒 一邊念童謠一邊畫不同形態的七星瓢蟲， 注意引導瓢蟲往不同方向爬 行） 四、添畫背景，使畫面更飽滿。 師：七星瓢蟲特別喜歡出去玩，讓我們看看它去了哪些地方？（教師 拿出示范畫，幼兒觀察不同背景中七星瓢蟲。 ） 你們的七星瓢蟲在什么地方玩呢？我們可以給它畫上好朋友。 五、展示幼兒作品 師：小朋友們，請和你的好朋友一起欣賞，和他們共同分享你的作品 吧！

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