新東方在線教育(為什么新東方的在線教育不行呢？)，36創(chuàng)業(yè)加盟網(wǎng)給大家?guī)?lái)詳細(xì)的介紹，讓更多的人可以參考:新東方在線教育(為什么新東方的在線教育不行呢？)。
減肥成功的人太可怕。我很親切。
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先說(shuō)對(duì)于行不行的定義。 如果純粹從商業(yè)情況來(lái)講，新東方的在線教育算是不錯(cuò)的。 體量較大，而且盈利也還行。 好未來(lái)的學(xué)而思網(wǎng)校，在這方面可能是現(xiàn)在做的比較好的一家，之前類似的一些除了新東方以外的同類（意思是錄播課程為主的盈利模式）機(jī)構(gòu)都死的差不多了。 學(xué)而思網(wǎng)校還保持著很大的營(yíng)業(yè)額，而且盈利。
如果把行不行，定義成是否能過(guò)經(jīng)歷完這波互聯(lián)網(wǎng)的泡沫（對(duì)的，我認(rèn)為，現(xiàn)在在線教育，乃至整個(gè)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)市場(chǎng)處在比較大的泡沫的狀態(tài)）。能否真的對(duì)教育產(chǎn)生革新性的影響。 那么這么說(shuō)的話，新東方、學(xué)而思網(wǎng)校都不行。 目前國(guó)內(nèi)在線教育領(lǐng)域，沒(méi)有哪家行。
原因很多。
第一，教育者身份的革新。
以前多次技術(shù)革命，教育就從來(lái)沒(méi)有被技術(shù)從本質(zhì)上改變過(guò)。 （youtube上的veritasium頻道的一個(gè)視頻就詳細(xì)講過(guò)這個(gè)事情）歷史上出現(xiàn)過(guò)很多次的技術(shù)革新，比如無(wú)線電收音機(jī)的出現(xiàn)、電視機(jī)的出現(xiàn)、vcd、DVD、的出現(xiàn)等等。包括現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)。 這些技術(shù)革新都是讓教育的內(nèi)容從原來(lái)的形態(tài)，變化了一個(gè)形態(tài)而已。 所以，現(xiàn)在就馬上說(shuō)教育會(huì)被改變，為時(shí)尚早。 至少目前還沒(méi)有達(dá)到這個(gè)程度。 教育的本質(zhì)：人把知識(shí)和技能和理解，傳授給其他人，這個(gè)事情，就一直沒(méi)有改變過(guò)。 前面的那個(gè)人，這么多年來(lái)基本都是老師。
沒(méi)有質(zhì)變，有沒(méi)有漸變呢？互聯(lián)網(wǎng)有沒(méi)有希望質(zhì)變呢？ 我認(rèn)為有。
國(guó)內(nèi)市場(chǎng)為例，現(xiàn)在輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)很多大學(xué)生、大學(xué)畢業(yè)生講課，已經(jīng)吸引力高于一些傳統(tǒng)公立學(xué)校教師了。 學(xué)生用腳在投票。 很多機(jī)構(gòu)里面最受歡迎的老師并不是公立學(xué)校特級(jí)教師。 以后甚至?xí)M(jìn)一步，很可能給中學(xué)生講課效果最好的是其他的中學(xué)生。 這個(gè)事情聽(tīng)起來(lái)很可怕，但是想一想，互聯(lián)網(wǎng)來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)事情，是不是很可能？
這只是教書、提供內(nèi)容的人層面的改變和革新。 我認(rèn)為互聯(lián)網(wǎng)是有希望促成這個(gè)事情的演變的。 最后的教育者，應(yīng)該是任何人。
第二，教育內(nèi)容的革新。
傳統(tǒng)的教育內(nèi)容，往往是有明確目的的大綱、配以知識(shí)分析講解、現(xiàn)實(shí)生活中的例子，在最近幾十年，很多機(jī)構(gòu)引入了勵(lì)志笑話。 注意，勵(lì)志和笑話也是教育的內(nèi)容。
因?yàn)榻逃男Чㄎ覀児们乙院煤饬康膶W(xué)業(yè)成就Academic Achievement,來(lái)衡量）主要取決于：智力（Intelligence）、努力（Grit）和興趣（Interest）。勵(lì)志和笑話對(duì)后面兩個(gè)作用還是比較明顯的。 這就是為什么新東方模式出現(xiàn)之后，產(chǎn)生了巨大的市場(chǎng)效應(yīng)，而且新東方至今，還大量使用當(dāng)年就做出來(lái)的全國(guó)大學(xué)勵(lì)志巡講的模式。 新東方的教師培訓(xùn)和傳承，這個(gè)部分也是很重要的一個(gè)部分。 當(dāng)然這個(gè)內(nèi)容的出現(xiàn)，感覺(jué)互聯(lián)網(wǎng)似乎并沒(méi)有產(chǎn)生什么卵用。 Or did it? 至少，當(dāng)年的紅寶書音頻，當(dāng)年的老羅的各種噴，新東方各種名師的材料、視頻、才藝展示等等，在互聯(lián)網(wǎng)上傳播……互聯(lián)網(wǎng)起到了很好的放大作用和篩選作用。因?yàn)椴贿m合學(xué)生口味的內(nèi)容就木有傳播開(kāi)來(lái)。
當(dāng)然，更進(jìn)一步的，教育內(nèi)容的革新應(yīng)該出現(xiàn)個(gè)性化。 比如，看到這里還能堅(jiān)持看下去的人，就應(yīng)該多讀一點(diǎn)教育學(xué)的東西。 因?yàn)槟泔@然是有興趣的。 比如，不喜歡新東方的笑話，想要聽(tīng)英語(yǔ)高難度考試背后真正的知識(shí)和邏輯的人，就應(yīng)該聽(tīng)更鉆研這個(gè)內(nèi)容的人的講解和意見(jiàn)。 給不同人推送不同的內(nèi)容，哪怕是對(duì)同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，才是互聯(lián)網(wǎng)改變教育內(nèi)容的方式。 比如，一個(gè)學(xué)習(xí)初中數(shù)學(xué)相反數(shù)概念的孩子，有的孩子應(yīng)該是從動(dòng)畫片開(kāi)始看，有的孩子直接從定義開(kāi)始看，有的孩子直接做兩道題，發(fā)現(xiàn)已然懂了，就斬殺這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。 （這個(gè)方式，也是我們正在嘗試的方式）這才是用互聯(lián)網(wǎng)提供教育內(nèi)容的方式——不同人，看不同的內(nèi)容，哪怕針對(duì)同一個(gè)點(diǎn)。
換句話講，最終的教育內(nèi)容應(yīng)該都是維基，而且多個(gè)版本，每個(gè)人有每個(gè)人的維基體系。
第三，教育形式的革新。
這個(gè)目前可能是在線教育號(hào)稱弄的比較好的。 換句話講，在線教育目前做到的事情應(yīng)該是主要有兩個(gè)：一來(lái)把線下的東西搬到線上去；二來(lái)，把線下的信息不對(duì)稱的壁壘降低。現(xiàn)在主要的在線教學(xué)形式有：
1. 錄播知識(shí)教學(xué)：一般用真人錄播課程、動(dòng)畫課程、白板錄播、ppt錄播等形式；
2. 直播教學(xué)：現(xiàn)在各種直播平臺(tái)，火的不行……然而，并沒(méi)有什么卵用。真的最火的直播課，可能還是美女主播模式，針對(duì)大學(xué)生和成人的教育。 （根據(jù)我前面的說(shuō)法，用美女的臉和聲音，也是教育內(nèi)容的一部分，學(xué)生就買這個(gè)賬，你有能怎樣）
3. 助教、班主任輔導(dǎo)：這是真正產(chǎn)生教育效果的部分（對(duì)于多數(shù)在線教育機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō)）
因?yàn)橹R(shí)現(xiàn)在多數(shù)在線教育都講的差不多的爛。學(xué)生成績(jī)是否提高取決于他是否真的認(rèn)真完成。國(guó)外很多機(jī)構(gòu)懶得做這個(gè)事情，國(guó)內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)激烈，很多人搶著做這個(gè)服務(wù)。服務(wù)的具體形式有：組織在線的集體活動(dòng)，定時(shí)點(diǎn)名、定時(shí)檢查作業(yè)、微信檢查、微信視頻課后輔導(dǎo)推送、其他形式的后續(xù)輔導(dǎo)推送、組織線下答疑、Q群答疑等等。
4. 最近火的一B的O2O，因?yàn)楹芏嗉?xì)分領(lǐng)域的教育在線很難完成，就在線交換信息，線下完成教育內(nèi)容，然后線上在完成支付、評(píng)價(jià)、積累信息。
其中第1個(gè)，必然會(huì)被盜版，我就不信看我答案的人，沒(méi)有用過(guò)盜版的軟件、服務(wù)。 因?yàn)楸I版的成本實(shí)在是太低了。 所以我認(rèn)為，這部分內(nèi)容就應(yīng)該絕對(duì)的免費(fèi)。
第2個(gè)，可以收費(fèi)。但是要少。 應(yīng)該是很好的流量入口。 在有名氣之前，在有積累之前可以免費(fèi)，搞活動(dòng)，積累人氣，真的打造好了之后，再嘗試收費(fèi)、盈利。
第3個(gè)，要收費(fèi)。而且可能會(huì)收費(fèi)比較貴。 取決于用戶對(duì)于提高學(xué)習(xí)效果的需求到底有多麼的強(qiáng)烈。 如果自驅(qū)力很強(qiáng)的學(xué)生，不太需要這個(gè)服務(wù)，可以不交錢甚至賺錢；但是希望別人來(lái)幫自己解決監(jiān)督和堅(jiān)持的問(wèn)題的學(xué)生，可能就需要付費(fèi)，甚至分很多檔次，有很貴的。
第4個(gè)，就自然是要收費(fèi)的了，線下的人的時(shí)間的占用，必然是要有報(bào)酬的，否則難以維系啊。
現(xiàn)在的在線教育主要從這幾個(gè)方向嘗試。很多會(huì)把其中幾個(gè)結(jié)合起來(lái)。 大體量的企業(yè)，比如新東方、學(xué)而思網(wǎng)校，只能一點(diǎn)一點(diǎn)的改變，如果整個(gè)改模式改的太烈害，很容易就把自己弄死。 他們現(xiàn)在的改變方式，很穩(wěn)妥。
and 華麗麗的。。。。下面純屬個(gè)人很主觀的觀點(diǎn)。。。。大家酌情看
問(wèn)題是：現(xiàn)在大家都太關(guān)心圈錢，忘記做內(nèi)容。
有太多的在線教育弄的華麗麗，或者流量看起來(lái)很高，但是完成率很低，學(xué)習(xí)效果不去做統(tǒng)計(jì)。原因就是，只要有流量新東方在線教育，看起來(lái)漂亮，就夠圈投資人的錢了。 可以刷融資速度啥的。 所以多數(shù)在線教育都在做“平臺(tái)”。
但是他們都無(wú)法解決兩個(gè)問(wèn)題：
牛老師，為什么要進(jìn)駐這個(gè)平臺(tái)？他自己已經(jīng)牛了，招生能力有，線下線上自己怎么玩都能變現(xiàn)，除非你這個(gè)平臺(tái)明顯的變現(xiàn)能力更強(qiáng)，然而，很多平臺(tái)并沒(méi)有比其他平臺(tái)變現(xiàn)更強(qiáng)。
新老師，哪怕是很有能力的，為什么要進(jìn)駐平臺(tái)？一旦進(jìn)入，排名一看，迅速被刷掉……很難翻身，平臺(tái)本身也不給新老師做很好的包裝和宣傳工作。
這兩個(gè)問(wèn)題是線下機(jī)構(gòu)現(xiàn)在還能活的很舒服的原因。 牛老師在線下機(jī)構(gòu)的帶課量，收入比較容易保證新東方在線教育，新老師也可以分分鐘被包裝成家長(zhǎng)接受的老師形象。 當(dāng)然好景不會(huì)太長(zhǎng)，競(jìng)爭(zhēng)和線上砸錢的思路，正在加劇市場(chǎng)變化。
回去，內(nèi)容。 這個(gè)很核心的東西。現(xiàn)在多數(shù)機(jī)構(gòu)的想法是，讓老師們自己弄。 但是老師們的想法是：如何能先弄到錢；弄到錢的老師會(huì)想，如何弄到更多的錢，或者這些錢已經(jīng)不少了，我應(yīng)該享受享受生活，少干活錚更多錢。
現(xiàn)在缺少對(duì)于產(chǎn)生新的內(nèi)容的激勵(lì)，缺少產(chǎn)生內(nèi)容是否優(yōu)質(zhì)，是否對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)有效果的檢驗(yàn)方法的探索。
如果不做這些，在線教育只能再毀掉很多孩子的人生，來(lái)?yè)Q取鏡花水月般的經(jīng)濟(jì)泡沫。
發(fā)布于 2015-06-15
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