什么是創業(什么是創新與創業)，36創業加盟網給大家帶來詳細的介紹，讓更多的人可以參考:什么是創業(什么是創新與創業)。
1．什么是創新與創業？為什么要在大學生中開展創新與創業？根據我個人的理解，創新就是拓寬在已有的領域或者開辟新的領域， 與前人走不同的路。創新可以是多人或者多個企業等多方面合作所匯合成的 一個網絡。廣義的創業，其本質在于把握機遇，創造性的資源整合和快速行動。創業行為存 在與各種組織和各種經營活動中，運用創業精神開展工作是取得成績和進步的前提。從 涵蓋范圍來看，廣義的創業概念，是指社會生活各個領域里的人們為開創新的事業所從 事的社會實踐活動。廣義的創業突出強調的是主體在能動性的社會實踐中所體現的一種 特定的精神、能力和行為方式。狹義的創業是一個經濟學的范疇，是指主體以創造價值 和就業機會為目的，通過組建一定的企業組織形式，為社會提供產品服務的經濟活動。 狹義的創業概念包括兩個方面：1.創業是人們的一種經濟活動，它以創造財富或追求經 濟效益作為目的的指向。2.創業活動以創辦企業為標志，創辦企業是創業活動區別于其 他經濟行為的直接標志和特征。就現在的社會情況而論， 大學生的就業情況堪憂， 很多大學生進入大 “畢 業就失業”尷尬局面。這不僅給大學生及其家庭造成了很大的負擔與壓力， 同樣也給社會帶來了很大的壓力，成為了我國的一個普片性社會問題。
糾其 原因，社會競爭太過激烈是一方面，現在的大學生素質和能力偏低也是一方 面。 在大學生中開展創新可以提高生的綜合素質，提高大學生畢業后在的社 會競爭力。開展創新可以開放大學生的思維，解放其思想，讓其思想不局限 在一個范圍內，讓其與時代接軌，甚至超越時代。同時，也可以鍛煉大學生 的思考能力和動手能力什么是創業，大學生往往缺乏動手能力，只停留在腦動手不動的 階段。而將來步入社會后卻正好相反，往往是動手比動腦更多，再好的想法 不賦予實踐也是惘然。而創新在培養了大學生動腦能力時，往往也需要學生 具有良好的動手能力，需要大學生將心中所想化為實際，在這個過程中就可 挺高大學生的實際動手能力。 在大學生中開展創業則是從另一個方面減緩社會壓力。提升大學生的競 爭力只是一個方面，但是并沒有從根本上解決社會問題，因為就業崗位并沒 有改變，只是讓大學生的競爭力加強，搶了別人的“飯碗”而已，社會問題 依然存在。然而在大學生中開展創業卻不一樣，創業后可以為社會增加更多 就業崗位，從而減少社會壓力。 而且，在大學生中開展創業也是可行的。首先，大學生擁有足夠的理論 基礎，有更好的途徑可以尋求幫助，在這方面國家也給予了很好的支持什么是創業，給 了大學生創業基金，讓大學生創業更加方便；另一方面大學生正是活力四射 的年紀，有拼搏的精神，正是適合創業的人群。
無論是在大學生中開展創新還是創業都可以提高大學生的綜合素質，大 學生將來步入社會，將會成為社會的主力軍，提高大學生的綜合素質將大大 提高我國整體的經濟實力，從而加強我國的綜合實力，提高我國在國際舞臺 上的競爭力。2．如何理解自主創業與崗位創業？所謂自主創業，就是指勞動者主要靠自己的資本、資源、信息、技術、 經驗以及其他因素自己創業版實業，解決就業問題。自主創業往往是個人單 干，并且是在沒有工作過、沒有相關經驗的情況下開創自己的事業。自主創 業的難度往往比較大， 自主創業者往往比較缺乏所準備創業方面的工作經驗， 在實際行動中，很可能會遇到很多各種各樣的問題，然而因為缺乏各方面的 經驗和知識，很可能會處理失誤，導致創業失敗。 而崗位創業則是在工作了一段時間后或者是在工作時進行創業。 這樣的 創業比較穩重，往往成功率也比較高。在遇到各種問題時，因為有過各種經 歷，所以可以更好的將之加以處理，而且在創業者工作的時間里，創業者已 不知不覺的建立起了一個在他準備創業方面的關系網，在遇到問題或者是需 要尋找合作者時將會為他提供很大的幫助。 所以就自主創業和崗位創業而言，我更傾向與崗位創業，這樣可以提高 創業者的成功幾率，減少創業的風險度。3．從就業與創業的角度你怎么樣規劃自己未來的職業發展之路？ 4． 你認為沈航在大學生創新與創業教育與實踐方面現狀如何？
總結：以上內容就是什么是創業(什么是創新與創業)詳細介紹，如果您對創業項目感興趣，可以咨詢客服或者文章下面留言，我們會第一時間給您項目的反饋信息。
