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Yolanda的英語學習之路
——我在環球格瑞
學會一種語言，為你打開新世界的大門，用另一種思維模式去思考和體驗完全不同的人生。
Yolanda 學習英語是從她八個月開始的，因為我是全職媽媽，陪伴她的大部分時間都是在游戲，繪畫和英語中度過的。其中繪本和音樂占的比重最大。
先說說繪本的閱讀，她八個月的時候我每天堅持為她讀全英文繪本《Pip and Posy系列 》，這套繪本直到一歲三個月她已經能復述并且成為枕邊書。每三個月會給她更新一次英文繪本。到四歲加中的全英文繪本Look Inside 太空知識類，自然科學類，人體知識類，兒歌類，I can read 系列一共有100多本。平時她大部分的娛樂時間除了繪畫，就是聽繪本，看繪本，閱讀量累積起來可以自己看繪本40分鐘，并不由自主的復述。
除了英文繪本的閱讀，平時我在做家務，或者睡覺之前，外出旅行，都會聽我們喜歡的英文歌，例如wee sing 專輯，mother goose 系列，除了這些童謠兒歌類，我也會讓她聽聽媽媽喜歡的一些老派英文歌類似我們高中時候喜歡聽的《yesterday once more 》以及達人秀Connie Tablet 的《I have a dream》。無限循環的聽著聽著，她自己就會哼唱起來，不用去逼著學歌曲，因為音樂是最好的興趣啟蒙，因為節奏感和旋律已經足夠吸引人。
除去閱讀繪本，聽英文歌曲，我們還會一起玩兒一些英語app，比如《英語流利說》，我們經常會在里面給動畫片配音，模仿那些夸張的對話，她會笑的合不攏嘴，也會自然而然的更喜歡英語世界帶給她的快樂。
因為有著這些契機，Yolanda 在Great Learning 環球格瑞學習英語的過程中跟隨外教Marcus老師學習英語是愉悅的，自愿的，發自內心的喜歡，盡管她在課堂紀律上自律不夠，但是每次英語課她都異常期待。俗話說師父領進門，修行在個人。僅僅英語學校的課堂學習，課下不復習僅憑孩子的短時記憶是會忘的很快的。學習是一個海綿吸取式不斷重復積累的過程，因為我喜歡繪畫，所以平時復習英語和做英語視頻作業的時候會把一些場景繪畫出來，這樣可以增加趣味性加深記憶又不會覺得復是件枯燥的事情。有一次她居然自己拿出之前學過的三本英語教材一口氣都復述一次，那種自主式是我一直努力為她鋪墊的，沒想到真的奏了效。
千里之行，始于足下。從每一日的點滴學起，增加趣味性并不斷的重復，多鼓勵，父母一起投入進來，堅持，一直堅持，為孩子營造一個學習英語的氛圍，她很難不從中受益！
大冬瓜
現在3-6歲的小朋友都已經上了幼兒園，一般在幼兒園階段孩子就開始接觸了英語學習，從基礎的英文歌曲和字母開始學起，幼兒園每個星期只上兩節英語課，對孩子的英語學習來說只是簡單的接觸，還不能深入的了解和學習。那么這個時候如何才能讓孩子學好英語呢？
那么我們來解決幾個家長們都比較關心的問題
1.小孩子到底幾歲開始學習英語比較好？平時應該怎么學呢？
3-6歲是孩子開始學習英語的關鍵時候，因為這個時候在幼兒園已經開始學習了，這個時候也是孩子的語言和智力開發的核心階段，那么7-12歲也可以逐步的學習。因為3-12歲學習語言是比其他年齡段學習英語是比較容易，學習印象也是比較深刻的；右腦開發也是比較容易點的；所以家長在孩子這個年齡段可以多給孩子良好的培訓和教育；現在一般的幼兒園都是中教老師來教的，而且學習的周期間隔也是比較長的，上周學的，這個星期再去學，基本上忘記的差不多了；所以如果想要讓孩子學得好的話，還是家長和孩子一起學習，親子閱讀和溝通，平時可以多聽聽英文的兒歌，動畫片，凱頓ABC bekery課程或者多媒體的教材，如果有條件的話可以安排孩子到校外的少兒英語培訓機構來給孩子補充美式英語，平時家長也要和孩子多互動，經常關心孩子的學習情況。
語言學習是一個長期的逐漸積累的過程，不是一蹴而就，或者一兩次課能夠解決的；孩子在學習過程中難免會出現不足和錯誤的地方，家長也不要過于著急，慢慢的糾正和培養孩子的語感；積極地給孩子創造良好的語言表達氛圍和學習條件；多鼓勵孩子開口說，讓孩子的自信心快速的建立起來；能夠在眾人面前大聲地說出自己的所學的英語口語；在聽說讀寫方面，家長單獨靠幼兒園的學習是基本上不會太大效果。平時也要加上家長和老師的共同努力。
2.讓孩子輕松開口說英語真的很難嗎？
剛學英語，就像孩子剛開始學走路一樣；沒有現成的速成方法，都是一步一步走過來的。從基礎的字母發音，單詞拼讀，到句型語法訓練，以及口語訓練，多練多讀多說多寫，水到渠成；要用足夠的時間和精力，下足夠的功夫才能表現流利的口語；有人說臺上一分鐘，臺下十年功；誰都不是一開始就很容易成功的。要培養孩子的學英語的興趣，孩子愛玩，就讓孩子的玩的同時潛移默化的學到英語；興趣有了，再經常的練習，家長要盡量的給孩子創造英語的氛圍，別讓孩子丟在電腦旁邊讓它一個人看英文的動畫片或者兒歌；要盡可能地和孩子一起學習，主動地用英文和孩子溝通；慢慢地培養孩子的自信心，讓孩子敢于開口說英語，及時矯正發音。自信心建立之后，再強化一下英語的聽說讀寫能力環球少兒英語，每天都要鞏固和學習，讓大腦中不斷的涌現英文的詞句，讓孩子有脫口而出的勇氣和習慣。
3.少兒英語是線上好還是線下的好呢？別糾結了
少兒英語線下培訓機構近幾年來不溫不火，而線上少兒英語發展迅猛。那么給孩子選擇的話，選擇哪種比較好呢？其實大家可以分析一下
線下少兒英語培訓班，需要帶孩子到校區上課；需要考慮到校區的環境，氛圍，安全，師資，效果，教材，教學方法，價格以及效果，然后再進一步篩選出適合自己孩子的機構；確實能夠在一定程度上鍛煉孩子獨立自主能力和安全意識，人際交往和團隊協作的能力，和外教老師能夠正面互動說英語，不會有怕人或者不敢說的情況。這些也有局限，比如孩子學習時間要按照校區安排的時間來上課，不能自主的安排學習時間，平時家長要及時的接送孩子。
而線上少兒英語機構，只需要電腦在家里就可以和老外一對一教學，每次上課如果選課的時候，容易出現每次的老師都不一樣；教學系統性不太強；對于自覺性比較強的孩子還是比較適合，孩子只需要對著屏幕里面的老師，跟著學就可以了，價格相對比較低；可以不用接送在家就可以學到純正的美語；就是不能長時間對著電腦，對孩子眼睛有影響。只是單純地學英語；對孩子的情商的鍛煉有所欠缺。
4.少兒英語機構到底怎么選？要避免哪些雷區呢？
當你選擇好了應該是選擇線上還是線下，那么就要去確定價格，課時，師資，教材，教學方法等；要怎么樣讓孩子去接觸英語，并愛上英語呢?
1.不要只圖便宜，讓孩子學習英語并學好這門功課，就要以效果為首要考慮因素；價格高的不一定最高，價格低的不一定適合。所以要多體驗試聽，適合孩子的才是比較好的。
2.不要一味跟風，幼兒園同班的很多家長都給孩子報了幼兒英語補習班，自己也要給孩子報，要不然跟不上。首先要看孩子是不是喜歡，有沒有必要給孩子報。看周邊有沒有培訓班，如果距離比較遠，接送不方便；還有平時和孩子接觸的時間是不是足夠。都要考慮進去。盲目地給孩子報班只能增加孩子的負擔。
3.很多培訓機構都會說多少天多少天能夠讓孩子說一口流利的純正英語；這個只能做個參考，具體的要看孩子能不能更上節奏，學習過程能不能帶動孩子的積極性；后期的效果怎么樣。
應百招
什么樣的少兒英語教學方式和類型能夠適應孩子呢？主要是看體驗怎么樣，因為每個孩子生活環境和性格不盡相同，所以要有側重的去看，讓孩子選擇適合的學習方式，可能在后面的學習中興趣倍增，學習進度加快很多。
首先講故事，雖然表情動作都沒有發揮出來，但能夠順利講完已經值得表揚。要認真負責的中教，要有敬業精神，經常晚上定期督促小朋友打卡復習，遇到這么好的啟蒙老師，是小朋友的幸運！外教人緣好，校區一大半的孩子都認識他，他語言很有天分，外教連上海話都會說，五角場的氛圍真的很好，可以感受到，從前臺，到教務，到課程顧問，哪怕清潔阿姨，都很有愛。
下面總結了幾個家長比較認同的教學方式和評價
教材貼近生活，便于小朋友在日常生活中學習英語；老師都不錯，認真負責，幾乎每節下課都會和家長溝通小朋友需要改進的地方；詞匯量和句型又是屬于啟蒙中比較雞血的。每次學習回來都有收獲，特別喜歡哼唱課堂上教的英文歌曲，也不害怕和老師交談，可能覺得和外教說英語是件很自然的是吧。每期學習結束后都有成果展。
確實如傳聞中那樣雞血，但是正是因為這樣的雞血對于孩子來說是一種適應，提前適應了如今社會的學習氛圍，第一本書讀物之后，常用的詞匯量和句型也有一些認識，每次上課之前的warm up很好的激發了小朋友的積極性，而這些歌曲也是朗朗上口，可樂又可愛，潛移默化的在磨耳朵，小朋友對這樣的寓學于樂的教學方式比較喜歡。
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