生命,是宇宙間最神奇的存在,它珍貴而脆弱,值得我們用心去呵護(hù)與珍惜。在歷史長(zhǎng)河中,諸多名人用他們的故事為我們?cè)忈屃苏鋹?ài)生命的真諦。他們或許遭遇過(guò)挫折磨難,或許面臨過(guò)生死抉擇,但都以頑強(qiáng)的意志和積極的態(tài)度擁抱生命。這些故事不僅是他們個(gè)人的傳奇,更是我們汲取力量的源泉。接下來(lái),就讓我們一同走進(jìn)這些名人的世界,探尋他們珍愛(ài)生命的動(dòng)人篇章。
1、故事一:早晨,一個(gè)伐木工人照常去森林里伐木。他用電鋸將一棵粗大的松樹(shù)鋸倒時(shí),樹(shù)干反彈重重地壓在他的腿上。劇烈的疼痛使他覺(jué)得眼前一片漆黑。此時(shí),他只知道,自己首先要做的是保持清醒。他試圖把腿抽出來(lái),可辦不到。于是,他拿起手邊的斧子狠命地朝樹(shù)干砍去,砍了三四下后,斧柄斷了。他又拿起電鋸開(kāi)始鋸樹(shù)。但是,他很快發(fā)現(xiàn):倒下的松樹(shù)呈45度角,巨大的壓力隨時(shí)會(huì)把電鋸條卡住;如果電鋸出了故障,這里又人跡罕至,別無(wú)他路。他狠了狠心,拿起電鋸對(duì)準(zhǔn)自己的右腿,自行截肢……伐木工人把腿簡(jiǎn)單的包扎了一下,決定爬回去。一路上,他忍著劇痛,一寸一寸地爬,一次次地昏迷過(guò)去,又一次次的蘇醒過(guò)來(lái),心中只有一個(gè)念頭:一定要活著回去。
2、故事二:有一個(gè)叫黃美廉的女子,從小就患上了腦性麻痹癥。這種病的癥狀十分驚人,因?yàn)橹w失去平衡感,手足會(huì)時(shí)常亂動(dòng),口里也會(huì)經(jīng)常念叨著模糊不清的詞語(yǔ),模樣十分怪異。醫(yī)生根據(jù)她的情況,判定她活不過(guò)6歲。
在常人看來(lái),她已失去了語(yǔ)言表達(dá)水平與正常的生活條件,更別談什么前途與幸福。但她卻堅(jiān)強(qiáng)地活了下來(lái),而且靠頑強(qiáng)的意志和毅力,考上了美國(guó)的加州大學(xué),并獲得了藝術(shù)博士學(xué)位。她靠手中的畫(huà)筆,還有很好的聽(tīng)力,抒發(fā)著自己的情感。在一次講演會(huì)上,一位學(xué)生貿(mào)然地這樣提問(wèn);“黃博士,你從小就長(zhǎng)成這個(gè)樣子,請(qǐng)問(wèn)你怎么看你自己?你有過(guò)怨恨嗎?”在場(chǎng)的人都暗暗責(zé)怪這個(gè)學(xué)生的不敬,但黃美廉卻沒(méi)有半點(diǎn)不高興,她以一句話作結(jié)論:我只看我所有的,不看我所沒(méi)有的!
3、故事三:邰麗華給人第一感覺(jué)是透明、純凈,長(zhǎng)期的無(wú)聲世界使她擁有這種正常人無(wú)法擁有的平靜心。直到5歲,邰麗華才知道自己的世界與別的小朋友的不一樣,同齡人能夠用“聽(tīng)聲辨人”做游戲,可她與真實(shí)的世界隔著一幢無(wú)聲的高墻,她只好用淚水化解無(wú)助與尷尬;別的小朋友能夠升入正常的小學(xué),而她只能進(jìn)聾啞學(xué)校,在一片孤寂的世界里生活。聾啞學(xué)校的律動(dòng)課是為了讓學(xué)生通過(guò)振顫感受到節(jié)奏的變化。當(dāng)老師將木地板上的響鼓踏得咚咚地響,一種奇怪而自然的有節(jié)奏的振動(dòng)剎那間傳遍邰麗華的全身,她感到一種從未有過(guò)的對(duì)另一個(gè)世界新奇的感知,她激動(dòng)著,她興奮著,眸子閃亮,小臉通紅,她感覺(jué)到這個(gè)世界從未有過(guò)的美好,她對(duì)老師用三個(gè)手勢(shì)表示:我——喜——?dú)g。從此,邰麗華盡情地投入一個(gè)充滿新奇的世界,她愛(ài)上了舞蹈,雖然沒(méi)有音樂(lè),但是她用自己的心去伴奏。生命的旋律在起舞,生命之火在燃燒,使邰麗華重新理解她存有的意義,她覺(jué)得自己注定一生要用舞蹈和心中的音樂(lè)去膜拜生命,她對(duì)世界充滿了感恩和感激。
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