當(dāng)老師反饋孩子調(diào)皮時(shí),不少家長(zhǎng)都會(huì)有些發(fā)愁該如何回復(fù)。其實(shí),這是與老師良好溝通、共同助力孩子成長(zhǎng)的契機(jī)。首先要誠(chéng)懇感謝老師的關(guān)注與告知,讓老師感受到我們對(duì)其工作的認(rèn)可。接著表明理解孩子的行為給老師添了麻煩,展現(xiàn)謙遜的態(tài)度。然后可以和老師探討孩子調(diào)皮背后可能的原因,最后表達(dá)會(huì)和老師配合一起引導(dǎo)孩子。
1、可以對(duì)老師說(shuō),作為家長(zhǎng)我們非常感謝老師的辛勤勞動(dòng)和對(duì)我們孩子的耐心教育。希望老師能再接再勵(lì),對(duì)孩子多加鼓勵(lì),從而啟發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,潛力和奮斗精神,也希望老師能多與我們家長(zhǎng)聯(lián)系,報(bào)告孩子的情況使我們能夠更好地配合你們的教育教學(xué)工作。
2、對(duì)于孩子,裝作不知道,千萬(wàn)不要直接詢問(wèn)老師反映的也不要指責(zé)。這樣做會(huì)反效果,可以尋找適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)引導(dǎo)孩子自己講出來(lái),然后表?yè)P(yáng)他勇敢承認(rèn)錯(cuò)誤。
3、如果一時(shí)找不到合適的機(jī)會(huì)就用相反的辦法,對(duì)他說(shuō)老師反映他在某方面(即他有問(wèn)題的方面)有進(jìn)步,而為之家長(zhǎng)為他的進(jìn)步感到高興。并表示你會(huì)相信他一定做得更好的。孩子,我非常欣慰地看到你已經(jīng)在努力學(xué)習(xí)了,希望你能夠再接再勵(lì),百尺竿頭更進(jìn)一步。你有很大的潛力,要充分發(fā)揮,你是好樣的。
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