3d打印教育(3d打印技術在教育方面的應用)，36創業加盟網給大家帶來詳細的介紹，讓更多的人可以參考:3d打印教育(3d打印技術在教育方面的應用)。
關于 3D 培訓項目推廣報告發起人：盛泰科技（洪輝）2015 年 4 月在職業院校開設 3D 打印培訓課程的必要性一、3D 打印引入課堂是教學改革的一大創新3D 打印技術，是一種以數字模型文件為基礎，運用粉末狀金屬或塑料等可 粘合材料， 通過逐層打印的方式來構造物體的技術。 它無需機械加工或任何模具， 就能直接從計算機圖形數據中生成任何形狀的零件， 從而極大地縮短產品的研制 周期，提高生產率和降低生產成本。 在課堂學科教學中， 將學科中抽象的概念轉化成可用 3D 打印機在課堂上實 時打印出的實際教學模型，可以使抽象的課程內容變得形象，生動，易于理解。 例如： ? ? ? ? ? ? ? ? ? 化學系學生打印各種分子模型 汽車制造專業打印汽車零部件 食品系學生可以打印各類巧克力、糖果，蛋糕 地理系學生可以打印繪制各種地圖3d打印教育，人口分布 設計系學生可以打印藝術品和卡通圖造型 歷史系學生可以打印考古意義文物 建筑系學生打印設計原型進行力學驗證 機械系學生可以打印模型進行驗證 醫學與生物學專業學生可以打印器官模型 將 3D 打印技術引入課堂，可以使學生接觸到新技術，學生不僅可以從 3D 打印產品中更形象地學到學科知識，另外也可以學習使用 3D 打印，這利于培養 學生的動手能力，空間思維和創造性思維。
總之，將 3D 打印系統引入課堂教學并進行有機整合，不僅能夠創新教育教 學環境，而且能夠提高學生掌握新技術的優勢，顯著提升學生的設計創造能力。1因此3d打印教育，對 3D 打印技術在課堂教學中的應用情況進行研究，并對廣大的一線教師 開展相關的系列培訓，具有重要的研究意義和實踐價值。二、國內外研究現狀評述目前，3D 打印技術在醫療領域，航空領域，建筑領域已經開展了嘗試性的 應用研究。 在基礎教育領域， 黎加厚基于 3D 打印技術設計了一門課程 《虛實創造課程》 ， 并嘗試用于小學教學， 取得了不錯的教學效果。 新西蘭將 3D 打印引入教育課堂， 從幼兒園到 12 年級學生將有機會使用 3D 打印機。 在高等教育領域，內華達州立大學雷諾分校的科學與工程圖書館成為美國第 一個向所有學生、全體教員和公眾提供 3D 掃描和打印的學術圖書館[3]。 目前，在教育領域，確實初步開展了將 3D 打印引入課堂教育的嘗試，但是 都是剛剛開始，由于 3D 打印機成本，打印耗材等費用，以及缺少相應的教材， 教師等問題， 還沒有在課堂教學乃至科研院所中普及推廣，更沒有對新技術引入 課堂的教學模式和教學效果的測量和研究。
三、預期目標將 3D 打印技術規模化應用于具體學科的實際教學。結合具體的學科，形 成 3D 打印技術在課堂教學中的應用模式（包括環境構建、教學模式、學習模式 等），并開展一定規模的教師培訓，產生實際的推廣價值。四、項目的基本內容1、基于 3D 打印的學科教學環境的構建研究。 2、3D 打印技術在課堂教學中的應用模式研究，包括教學模式和學習模式； 3、開發 3D 打印技術在課堂教學中應用的教師培訓課程。 4、對教師進行運用 3D 打印機進行教學的培訓。 5、研究新技術對改進教育教學的影響。2五、研究思路1、3D 打印機的學科教學定制研究。首先要做學科教學需求分析，了解學科教師 對 3D 打印機的需求，根據需求對 3D 打印機進行定制。 2、建立基于 3D 打印的實際教學環境，主要指軟硬件技術環境。 3、根據具體學科需要，建立基于 3D 打印的學科課堂教學方案； 4、開發 3D 打印技術用于課堂教學的教師培訓課程。 5、對教師進行運用 3D 打印機進行課堂教學的培訓，主要是繪圖軟件的使用， 以及基本的硬件操作。 6、教師根據培訓結果以及教學方案開展實際教學。 7、對于教師的基于 3D 打印機的實際教學情況進行總結。
六、研究方法本課題主要采用基于具體案例的實證研究， 本課題會選擇在具體的學校和實 際的教學場地中，搭建 3D 打印的教學環境，對具體學科的教師進行 3D 打印機 使用的培訓，教師設計出基于 3D 打印的教學方案，并在具體的學科教學中靈活 運用 3D 打印技術開展教學。七、可行性分析在實際學科課堂教學中，有使用 3D 打印技術的實際需要。目前，3D 打印 技術，三維設計軟件，計算機硬件技術以及寬帶網絡技術的發展促使 3D 打印機 作為一項能夠實用化的新產品逐步在多個領域里投入推廣和應用。 將 3D 技術引 入教育領域并在教育領域推廣應用具有明顯的優勢，是必然趨勢和發展方向。 項目承擔方國家開放大學數字化學習技術集成與應用教育部工程中心具有 對 3D 打印在課堂教學應用中推廣的所需的產品定制改造，安裝，維護，使用和 培訓的專職研究人員若干。 能夠提供培訓所需的教學場地，能夠開發相應的網絡 教學課程。3八、擬突破的重點難點問題重點：根據學科教學需要定制的 3D 打印機，設計出基于 3D 打印的學科教 學方案。 難點：3D 打印機中 3 維設計軟件的使用和培訓。九、創新點和特色本課題作為將 3D 打印用于實際教育教學的工程性項目， 最大的創新點在于 將這項技術規模化用于實際的學科教學， 對基于 3D 打印的教學形成引領和示范 作用。4
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