學(xué)能教育(學(xué)企通教育除了演講口才還能學(xué)到什么？)，36創(chuàng)業(yè)加盟網(wǎng)給大家?guī)?lái)詳細(xì)的介紹，讓更多的人可以參考:學(xué)能教育(學(xué)企通教育除了演講口才還能學(xué)到什么？)。
團(tuán)隊(duì)管理也非常的不錯(cuò)
團(tuán)隊(duì)管理的第一課。所有東西都是那么地陌生和不適應(yīng)，上課前的自我介紹環(huán)節(jié)和調(diào)氣氛的小游戲，盡管我知道它是陌生的，我也知道，只有努力地區(qū)適應(yīng)它、熟悉它，才可以更好地邁出第一步。所以我嘗試去適應(yīng)，去配合慢慢地我從開(kāi)始地不適應(yīng)，尷尬到后來(lái)的熟悉，甚至投入。一直在暗暗的調(diào)整自己的心態(tài)，告訴自己要勇敢積極邁出第一步。漸漸地我發(fā)現(xiàn)這課堂并不是我們平時(shí)上課般，李輝老師的幽默風(fēng)趣的講課方式，還有他教會(huì)我們可以用簡(jiǎn)單的小游戲來(lái)調(diào)節(jié)陌生團(tuán)體的氣氛，以此促進(jìn)彼此的關(guān)系等等，這些都是我要學(xué)習(xí)的。說(shuō)真的，這是一堂有趣且新奇的一課!很感謝老師的講課，也慶幸自己當(dāng)初并沒(méi)有選擇錯(cuò)誤，因?yàn)樗鼘?huì)開(kāi)啟我一段不一樣的美好體驗(yàn)。
上課時(shí)，李輝老師問(wèn)我們:什么是團(tuán)隊(duì)?按我以前的認(rèn)識(shí)就是一群人各司其職，有團(tuán)結(jié)心和凝聚力。但老師重新幫我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)了它。首先團(tuán)隊(duì)的必需條件要一群人，然后有共同的目標(biāo)，最后還需一定的意愿并向著目標(biāo)前進(jìn)的。一個(gè)剛組建的班級(jí)那并不能算作團(tuán)隊(duì)，只能是個(gè)團(tuán)體。如果那個(gè)班級(jí)可以為了優(yōu)秀班級(jí)而一起做出努力的話(huà)，情況便不同而語(yǔ)了。接下來(lái)的課程學(xué)習(xí)里，我有著深深地體會(huì)。
一個(gè)群陌生人，可以通過(guò)小游戲來(lái)拉進(jìn)大家的關(guān)系，促進(jìn)感情，讓大家都不在變得陌生，可以像朋友一樣的一起笑，一起鬧。真好!一個(gè)人的成長(zhǎng)學(xué)能教育，不應(yīng)只有批評(píng)和嘲笑，更多的應(yīng)該是贊揚(yáng)和鼓勵(lì)，這樣才可以促進(jìn)信心的成長(zhǎng)，讓他更有勇氣和膽量，敢于接觸不同事物，這樣才可以更快地成長(zhǎng)。為什么要在夸獎(jiǎng)自己的同時(shí)去貶低他人呢?換個(gè)角度換個(gè)胸懷，讓自己成長(zhǎng)的同時(shí)也能他人愉快，這樣不是更好嗎？我相信我也能找到這樣的一個(gè)屬于自己的團(tuán)隊(duì)!
在課程的最后，老師隨機(jī)讓我們組成了不同的四個(gè)小組，在二十五分鐘內(nèi) 完成他指定的任務(wù)，我和其他十三個(gè)不認(rèn)識(shí)的小伙伴，從相互認(rèn)識(shí)，到明確任務(wù)目標(biāo)，商討過(guò)程，再到積極配合，最后完美地完成任務(wù)。一路下來(lái)，我對(duì)團(tuán)隊(duì)的定義有了更深刻的理解，也明白了其實(shí)在團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人都是一樣重要，必不可少的。最后的小卡片游戲同樣如此，任務(wù)目標(biāo)是每個(gè)隊(duì)在一分鐘內(nèi)記下三十張卡里的內(nèi)容并按一定的順序排列，排列正確即為挑戰(zhàn)成功。我們對(duì)開(kāi)始商討應(yīng)對(duì)措施，模擬流程，期間大家都有著不同的意見(jiàn)，我們有過(guò)爭(zhēng)吵，但很幸運(yùn)我們大家都可以通過(guò)交流的方式來(lái)了解并接受各自的意思，最后我們一起商量決定了做好的方案。在這過(guò)程中，我隊(duì)也遇到了困難，就是有幾個(gè)卡片內(nèi)容記不住，也猜不出意思。于是我們就向隔壁組提出合作意向，大家同等交換。最后，我們兩個(gè)隊(duì)是最快完成任務(wù)的。團(tuán)隊(duì)成員間有意見(jiàn)不同的時(shí)候，但可以通過(guò)交流來(lái)解決問(wèn)題；團(tuán)隊(duì)間雖有競(jìng)爭(zhēng)，但也可以在競(jìng)爭(zhēng)中合作，這樣如此，才會(huì)實(shí)現(xiàn)更好的局面——共贏。不是嗎？相較下的兩敗俱傷，共贏的結(jié)果才是皆大歡喜的。
找準(zhǔn)定位學(xué)能教育，明確目標(biāo)，敢于表現(xiàn)自我與合作，這是我今天收獲最大的東西。同時(shí)也相信，隨著課程的深入，我一定可以學(xué)到更多不同的東西和成長(zhǎng)的!
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