手工布藝|圖文|百度文庫(kù)，36創(chuàng)業(yè)加盟網(wǎng)給大家?guī)碓敿?xì)的介紹，讓更多的人可以參考:手工布藝|圖文|百度文庫(kù)。
手工制作篇 手工布藝（參考稿）學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、知道廢物可以再利用，養(yǎng)成好習(xí)慣；培養(yǎng)動(dòng)手動(dòng)腦能力； 2、掌握一些變廢為寶的基本技能和方法。學(xué)會(huì)通過市場(chǎng)調(diào)查、采訪等多途徑收集信息的 方法； 3、初步學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的圖片設(shè)計(jì)； 4、學(xué)會(huì)分工合作，共同完成任務(wù)； 5、了解項(xiàng)目策劃的意義，充分利用各種資源來美化生活，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛勞動(dòng) 的情趣。 參考主題： （一）布花的制作技術(shù)； （二）學(xué)生日常用品的制作技術(shù)； （三）家居飾品的制作技 術(shù)； （四）布藝手工作品的項(xiàng)目策劃研究； （五）手工布藝工藝品經(jīng)營(yíng)模式研究。 實(shí)踐方式：調(diào)查；訪談；項(xiàng)目策劃；活動(dòng)評(píng)價(jià)。 方法引導(dǎo)：如何制定活動(dòng)方案；如何訪談；如何實(shí)地考察、學(xué)習(xí)；如何展示自己的研究成果。 活動(dòng)設(shè)計(jì)：考察市場(chǎng)，詢問有關(guān)布藝作品的種類及供求情況；網(wǎng)絡(luò)或?qū)嵉乜疾觳妓囀止ぷ髌?的制作技術(shù)；作品展示方法設(shè)計(jì)；過程評(píng)價(jià)方法。 學(xué)科整合：信息技術(shù)、數(shù)學(xué)、美術(shù)。活動(dòng)準(zhǔn)備階段我的問題1、市場(chǎng)上琳瑯滿目的手工藝品是怎么做的？ 2、如何手工縫拉鏈？ 3、怎樣設(shè)計(jì)工藝品的制作流程？ ………………….一、作品欣賞：請(qǐng)認(rèn)真觀察下列圖片，思考并回答問題： 猜猜看下列作品是手工縫制的，還是用縫紉機(jī)縫制的？你知道下列作品是用什么材料、什么針法制作 出來的嗎？你還見過什么樣的手工布藝作品？你知道它們是怎么做出來的嗎？你還想對(duì)作品做何創(chuàng)新？ 你是否也想擁有這樣的作品？家飾品---布藝花布藝---康乃馨蝴蝶結(jié)----布藝抱枕布藝—拖鞋布藝---口罩二、作品探究：1、我們組的同學(xué)都能做出什么布藝作品？ 2、怎么才能做出更多、更有創(chuàng)意的布藝作品呢？ 3、你會(huì)什么樣的針法？能給同學(xué)們介紹一下嗎？ 4、你們組準(zhǔn)備采取哪幾種活動(dòng)方式采集信息？請(qǐng)選擇。
分工采訪（ ） 、觀察（ ） 、網(wǎng)絡(luò)查詢（ ） 、社會(huì)調(diào)查（ 制定活動(dòng)計(jì)劃，并開展活動(dòng)，準(zhǔn)備展示。 ）） 、其他（） 。下一步該做什么？（小組內(nèi)三、項(xiàng)目策劃：1、觀察下面的作品，你有什么發(fā)現(xiàn)？如果你是一名項(xiàng)目策劃主任，你準(zhǔn)備帶領(lǐng)你的員工做哪個(gè)項(xiàng)目？如 何開始你的作品研制工作？ 大家想：你可以。。 。。我負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)圖 紙，我數(shù)學(xué)不錯(cuò)。我會(huì)手工縫制， 我來縫！我們平時(shí)扔掉的沒用的東西其 實(shí)用處可大了，我們大家一起 找出來，來個(gè)大變身，不用花 錢，還環(huán)保。我手工縫制這方面不足，我要 學(xué)一學(xué)，我愛好裝飾，作品完 成后，我給來點(diǎn)小創(chuàng)意！ 。2、討論：關(guān)于項(xiàng)目制作該做些什么？ 項(xiàng)目準(zhǔn)備（包括材料、制作工具和技術(shù)準(zhǔn)備） ；項(xiàng)目設(shè)計(jì)制作圖紙或模版；根據(jù)本組同學(xué)的特長(zhǎng)，進(jìn) 行合理的分工制作、制作流程圖等。 小組項(xiàng)目策劃 組名 組長(zhǎng) 項(xiàng)目名稱 項(xiàng)目準(zhǔn)備 活動(dòng)分工 活動(dòng)過程 成果展示3、項(xiàng)目選擇 選取某種作品，小組合作探究制作方法，設(shè)計(jì)制作流程圖（圖樣及文字說明） 。 參考圖例：楓葉小花頭飾掛飾抱枕布藝錢包心心相印項(xiàng)鏈四、項(xiàng)目制作活動(dòng)計(jì)劃你們組的同學(xué)最喜歡哪種類型的布藝作品？能介紹它的制作方法嗎？你對(duì)它的哪方面最感興趣？小 組討論手工布藝，準(zhǔn)備制作什么作品，制定活動(dòng)計(jì)劃，并開展活動(dòng)。
準(zhǔn)備匯報(bào)展示。 活動(dòng)展示方式：自主選擇。 開展活動(dòng)可要有明確可行的活動(dòng)計(jì)劃或活動(dòng)方案。 與小組同學(xué)一起， 圍繞活動(dòng)主題 （如布藝花的制作） ， 制定活動(dòng)方案。 小組活動(dòng)方案活動(dòng)內(nèi)容： 活動(dòng)地點(diǎn)： 活動(dòng)方式： 組員分工： 成果展示方式4、想一想：綜合實(shí)踐活動(dòng)小組活動(dòng)計(jì)劃包括哪些項(xiàng)目？活動(dòng)記錄表都記錄什么？ 綜合實(shí)踐活動(dòng)記錄表 組名 組長(zhǎng) 組員 活動(dòng)主題 活動(dòng)時(shí)間 活動(dòng)地點(diǎn) 活動(dòng)方法 活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)體會(huì) 5、手工縫制技術(shù)是布藝手工制作很關(guān)鍵的一步，關(guān)系到作品的精致程度。 手工針縫技術(shù)大家談：你見過或體驗(yàn)過哪種手工縫紉技術(shù)？回家向父母或爺爺奶奶學(xué)一招。活動(dòng)實(shí)施階段一、項(xiàng)目制作流程的設(shè)計(jì)： 1、流程圖的設(shè)計(jì)制作請(qǐng)比較下列兩個(gè)案例各有什么優(yōu)點(diǎn)？你能不能設(shè)計(jì)出這樣的制作流程圖？想不想試一試？ 范例 1：以康乃馨的制作為例，進(jìn)行流程設(shè)計(jì)。制作步驟圖解：（也可以參考圖解制作）制作花蕊制作花瓣組裝完成組裝花完成 制作花葉范例 2（1）認(rèn)真觀察教材提供的各種圖片，你從中發(fā)現(xiàn)了多少種手工基本制作步驟？ （剪、 貼、縫等） ；你比較擅長(zhǎng)哪種技術(shù)？給同學(xué)們介紹一下吧！ （2）各小組展示設(shè)計(jì)流程圖，讓大家來共享。
（3）設(shè)計(jì)流程大家評(píng)。評(píng)價(jià)方法：可行性強(qiáng)；圖文并茂；文字說明簡(jiǎn)單明了；操作簡(jiǎn)便；示意圖符號(hào)指 代清晰。2、針法技術(shù)手工縫紉的針法包括 ，請(qǐng)大家收集相關(guān)的資料，編成小冊(cè)子，準(zhǔn)備展示。比一比哪個(gè)組的好。二、項(xiàng)目技術(shù)練一練：1、小組檢查準(zhǔn)備的材料是否齊全。開始按分工制作。制作要求：構(gòu)思巧妙，形式新穎，造型優(yōu)美，工藝 精致。 制作過程參考： （1）構(gòu)思、設(shè)計(jì) 我們要制作一作品，首先應(yīng)該有一個(gè)好的構(gòu)思，準(zhǔn)備制作一個(gè)什么形式的物品，然后，可按自己的構(gòu) 思畫出鉛筆設(shè)計(jì)稿。在設(shè)計(jì)時(shí)我們應(yīng)該考慮實(shí)用、美觀、充分利用身邊的廢舊物。如果作為禮物送給他人， 要考慮贈(zèng)送的對(duì)象，因人而異，如老年人喜愛歡樂、新穎的格調(diào)；兒童則喜愛燦爛絢麗的色彩，我們只有 掌握了不同對(duì)象的心理和愛好來進(jìn)行設(shè)計(jì)制作，就一定會(huì)受到珍視和喜愛的。 （2）準(zhǔn)備一張較厚的紙，按所需形狀裁剪出紙樣。按照紙樣裁出布片。 （3）選材、配色：廢舊的花布、圖案和花邊本身就有一定的圖形和色彩，我們就是要利用它選取我們所 需要的部分。要注意色彩配置鮮艷、明快。 （4）縫合；按設(shè)計(jì)稿依次將布片縫合到合適的位置。 （5）裝飾整理： 看看什么地方需調(diào)整手工布藝，什么地方空了需添畫。
2、歸納制作的基本步驟和制作方法。 3、說說你喜歡哪個(gè)作品？請(qǐng)細(xì)心觀察生活，把更多的廢物利用起來，讓它們來個(gè)大變身。你準(zhǔn)備好了嗎？__________________________活動(dòng)過程評(píng)價(jià)表評(píng)價(jià)項(xiàng)目 學(xué)習(xí)態(tài)度 組織合作 收集處理信息能力 探 究 能 力 采訪能力 動(dòng)手能力 反思能力 發(fā)布成果能力 研究 成效 評(píng)價(jià)內(nèi)容 能積極主動(dòng)思考，參加實(shí)踐活動(dòng)。 在小組活動(dòng)中能和他人配合協(xié)作，完成任務(wù)。 在信息收集方面富有效率，能通過不同形式查 找所需資料，并能篩選加工。 溝通協(xié)調(diào)能力強(qiáng)，能通過與人交談等方式獲得 需要的信息。 能制作手抄報(bào)，策劃甜瓜信息發(fā)布會(huì)。 在活動(dòng)中能虛心聽取他人的意見，不斷進(jìn)行自 我反省，發(fā)現(xiàn)不足及時(shí)改正。 對(duì)研究過程的介紹和成果的說明有條理， 層次 清晰，表達(dá)生動(dòng)。 在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)，活動(dòng)記錄及時(shí)。 研究成果有一定的價(jià)值和意義，得到同學(xué)、老 師及其他相關(guān)人員的好評(píng)。 自我評(píng)價(jià) 他人評(píng)價(jià) 師評(píng)備注：評(píng)價(jià)分為優(yōu)秀、良好、合格三個(gè)等級(jí)。活動(dòng)成果展示階段1、準(zhǔn)備以何種方式展示你們的成果？（多選） 作品呈現(xiàn)（ ）活動(dòng)記錄（ ）手抄報(bào)（ ）感想或體會(huì)（ 2、評(píng)價(jià)方法 評(píng)價(jià)內(nèi)容 評(píng)價(jià)細(xì)則 是否了解一些材料的性能和常見的應(yīng)用工具 A 知識(shí)與技能 動(dòng)手能力 思維能力 創(chuàng)意能力 想象力 對(duì)手工制作的喜歡程度 制作的效果 能否按要求帶材料 制作時(shí)能否保持所處環(huán)境衛(wèi)生 制作完成后能否收拾整理制作材料 與同學(xué)間是否合作 設(shè)計(jì)并制作一個(gè)作品 ）流程設(shè)計(jì)圖（ 自評(píng) ） 互評(píng) 師評(píng)B 情感態(tài)度 與價(jià)值觀作品完成情況備注：評(píng)價(jià)分為優(yōu)秀、良好、合格三個(gè)等級(jí)。開拓視野：課后繼續(xù)實(shí)踐。獨(dú)立完成某項(xiàng)作品。也可以網(wǎng)絡(luò)查尋你喜歡的作品，寫出作品制作所需的材料、用具、 制作的流程圖，并做一個(gè)成品，小組選出特色作品，準(zhǔn)備展示。
總結(jié)：以上內(nèi)容就是手工布藝|圖文|百度文庫(kù)詳細(xì)介紹，如果您對(duì)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目感興趣，可以咨詢客服或者文章下面留言，我們會(huì)第一時(shí)間給您項(xiàng)目的反饋信息。
