北大附中網(wǎng)校李凌己：互聯(lián)網(wǎng)和教育決定未來(lái)圖，36創(chuàng)業(yè)加盟網(wǎng)給大家?guī)?lái)詳細(xì)的介紹，讓更多的人可以參考:北大附中網(wǎng)校李凌己：互聯(lián)網(wǎng)和教育決定未來(lái)圖。
北大附中聯(lián)想遠(yuǎn)程教育李凌已
“高端訪談”是新浪教育頻道從2009年開(kāi)始重點(diǎn)打造的系列訪談活動(dòng)，力圖以新浪作為網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，邀請(qǐng)教育機(jī)構(gòu)高端人士做客新浪，解讀行視頻：李凌己談網(wǎng)絡(luò)教育的兩大市場(chǎng)媒體來(lái)源：新浪教育業(yè)未來(lái)發(fā)展的方向，提出各家見(jiàn)解和觀點(diǎn)。
1月13日，新浪教育頻道舉行2010年中國(guó)教育盛典高端訪談系列之中國(guó)遠(yuǎn)程教育市場(chǎng)展望。七大網(wǎng)絡(luò)教育機(jī)構(gòu)參加本次訪談，圍繞2009年遠(yuǎn)程教育取得了哪些發(fā)展、2010年怎樣更好地發(fā)展遠(yuǎn)程教育以及如何提升遠(yuǎn)程教育受眾的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力做一個(gè)共同的探討。正保遠(yuǎn)程教育高級(jí)副總裁梁崢、新東方在線CEO孫暢、101遠(yuǎn)程教育網(wǎng)副總經(jīng)理梁承昊、北京四中網(wǎng)校副校長(zhǎng)劉開(kāi)朝、北京北大附中聯(lián)想遠(yuǎn)程教育李凌已、華圖網(wǎng)?？偨?jīng)理李品友、華夏大地教育網(wǎng)公平、新浪網(wǎng)信息中心總監(jiān)梅景松出席了峰會(huì)并進(jìn)行精彩演講。訪談已結(jié)束，以下為訪談實(shí)錄。
北大附中網(wǎng)校李凌己：首先感謝新浪網(wǎng)給北大附中網(wǎng)校機(jī)會(huì)來(lái)介紹一下這一年的工作和未來(lái)的打算。聽(tīng)了前幾位老總們的介紹之后，我覺(jué)得應(yīng)該把市場(chǎng)做一個(gè)簡(jiǎn)單的劃分，也就是網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)該是成人市場(chǎng)和中小學(xué)生市場(chǎng)，這是兩個(gè)不同的市場(chǎng)。原來(lái)我們還有一塊是清華在線做成人市場(chǎng)，我自己對(duì)這塊感受比較深。對(duì)網(wǎng)絡(luò)教育來(lái)講，我個(gè)人理解成人市場(chǎng)發(fā)展相對(duì)比較快的，因?yàn)槌扇俗约河袑W(xué)習(xí)的自主權(quán)，有付費(fèi)的自主權(quán)，我想學(xué)什么，自己說(shuō)了算。
中小學(xué)市場(chǎng)有父母在中間，同時(shí)父母對(duì)網(wǎng)絡(luò)有很多的擔(dān)憂，尤其是網(wǎng)上的色情的，不健康的內(nèi)容，包括網(wǎng)絡(luò)游戲，成為父母一個(gè)非常大的擔(dān)憂，從中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育市場(chǎng)來(lái)講雖然整體跟成人市場(chǎng)也是增長(zhǎng)的，但是我的感覺(jué)是中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育，2009年有幾個(gè)轉(zhuǎn)型，我對(duì)2009年的關(guān)鍵詞就叫“轉(zhuǎn)型”，或者叫“變革”，跟奧巴馬的“change”是一致的，這幾個(gè)轉(zhuǎn)折有幾個(gè)，線上線下的結(jié)合北大附中網(wǎng)校，原來(lái)只做線上，現(xiàn)在很多網(wǎng)校做線上和線下結(jié)合的培訓(xùn)，這是2009年包括我們?cè)趦?nèi)的轉(zhuǎn)變。
第二個(gè)轉(zhuǎn)變?cè)诰€上一部分互動(dòng)的加大，這塊也會(huì)成為2010年的趨勢(shì)。第三，2009年的轉(zhuǎn)變，我個(gè)人認(rèn)為是專業(yè)化的加強(qiáng)，就是專業(yè)化垂直性網(wǎng)站的加強(qiáng)，北大附中網(wǎng)校2009年推出第一答疑網(wǎng)北大附中網(wǎng)校，我個(gè)人認(rèn)為有一些很創(chuàng)新的形式，對(duì)答疑需求進(jìn)行了深化的變革。因?yàn)閭鹘y(tǒng)的答疑是文字形式答疑，學(xué)生有問(wèn)題提交上來(lái)，幾個(gè)小時(shí)甚至一兩天之后老師再回答這個(gè)問(wèn)題，學(xué)生的疑問(wèn)已經(jīng)過(guò)去了，已經(jīng)不需要了。現(xiàn)在在答疑方面做了創(chuàng)新，我們用搜索的方式來(lái)解決答疑，在搜索里，不是純文字的，我們提供視頻的答疑。另外還有一點(diǎn)在垂直服務(wù)方面，我們有老師，是導(dǎo)師制的輔導(dǎo)，是視頻的，搜索的，輔導(dǎo)員、老師的，一體化的服務(wù)。從2009年來(lái)講，北大附中附小網(wǎng)校有三個(gè)轉(zhuǎn)變。
從未來(lái)角度來(lái)講，從大的形勢(shì)看，我一直有一個(gè)觀點(diǎn)，比較大的觀點(diǎn)，前幾年自己在喊，我說(shuō)互聯(lián)網(wǎng)是人類(lèi)有史以來(lái)最偉大的發(fā)明，是因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)做到了以前任何一個(gè)發(fā)明做不到的影響，它完整地鏡像下一個(gè)人類(lèi)社會(huì)，以前任何一個(gè)發(fā)明，比如電是人類(lèi)偉大發(fā)明，發(fā)動(dòng)機(jī)、蒸汽機(jī)是人類(lèi)偉大的發(fā)布，都是局部改變?nèi)祟?lèi)的一種能力，比如說(shuō)發(fā)動(dòng)機(jī)解決的是人的力量和推力，電是解決跟視覺(jué)相關(guān)的照明，互聯(lián)網(wǎng)是完整地鏡像人類(lèi)社會(huì)，除了實(shí)物進(jìn)不去，任何東西都在里面。
這是互聯(lián)網(wǎng)最大的發(fā)明。在這個(gè)發(fā)明中，大概十幾年前左右，思科的老總有一句話，叫是什么決定我們的未來(lái)？我的答案是互聯(lián)網(wǎng)和教育。真正決定人類(lèi)未來(lái)的是互聯(lián)網(wǎng)和教育，做互聯(lián)網(wǎng)教育是這兩個(gè)熱門(mén)行業(yè)或決定未來(lái)行業(yè)的交叉點(diǎn)，網(wǎng)絡(luò)教育的前途是非常光明的也是非常樂(lè)觀的。
未來(lái)的教育形式，我一直說(shuō)的是會(huì)有兩個(gè)主流形式存在，這就是傳統(tǒng)的面授和未來(lái)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，這兩種形式會(huì)成為網(wǎng)絡(luò)教育的主流形式，傳統(tǒng)的像電大這些形式會(huì)逐漸轉(zhuǎn)型或者消亡。從教育角度來(lái)講，這兩大趨勢(shì)是不可抗拒的，這是一個(gè)大的環(huán)境。從這個(gè)角度講，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)能力一定會(huì)成為一個(gè)人的競(jìng)爭(zhēng)力。
如果一個(gè)人在未來(lái)的生存當(dāng)中要保存優(yōu)勢(shì)的競(jìng)爭(zhēng)力必須具備網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)能力。現(xiàn)在美國(guó)很多大學(xué)尤其是一流的大學(xué)，像哈佛、MIT等等，他們現(xiàn)在要求學(xué)生必修學(xué)分或者選修學(xué)分必須有通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的課程才允許畢業(yè)。美國(guó)大學(xué)的這種做法很簡(jiǎn)單，就是讓學(xué)生們具備網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的能力，不能在未來(lái)主流形式當(dāng)中落后，這是未來(lái)網(wǎng)絡(luò)教育的巨大形式。
回到主題，到2010年我們有什么想法和設(shè)想，如果用一個(gè)詞是發(fā)展，如果說(shuō)樂(lè)觀一點(diǎn)是大發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)教育這種大趨勢(shì)是不可抗拒的，隨著時(shí)間的推進(jìn)，它的發(fā)展也是必然的?；氐奖贝蟾街懈叫【W(wǎng)校，明年有四個(gè)打算，一個(gè)是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)形式的創(chuàng)新，雖然網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)說(shuō)起來(lái)是一句話，也很簡(jiǎn)單，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)，但是細(xì)化到每個(gè)受眾的感受上，這里還有很多需要我們創(chuàng)新，需要我們改革的地方。
第二是我們要做內(nèi)容的精品化，現(xiàn)在我們做網(wǎng)校的尤其做中小企業(yè)網(wǎng)校的老師們都有一種感受，孩子們?cè)趯W(xué)校里學(xué)了八個(gè)小時(shí)，不可能再有八個(gè)小時(shí)回家學(xué)你網(wǎng)上內(nèi)容，這是做中小學(xué)最大的障礙，因?yàn)樗鼪](méi)有那么多時(shí)間，即便是家長(zhǎng)是很開(kāi)明的家長(zhǎng)，允許他學(xué)習(xí)，這里有很多人都是為人父為人母都有這個(gè)感受，孩子回家以后，老師的作業(yè)足夠孩子做到9點(diǎn)到10點(diǎn)，再怎么可能有時(shí)間到網(wǎng)上學(xué)習(xí)幾個(gè)小時(shí)，內(nèi)容的精品化和針對(duì)性會(huì)成為下一步的重點(diǎn)，這是我們要做的工作。
第三個(gè)未來(lái)要做的是加強(qiáng)服務(wù)的細(xì)化或者加強(qiáng)服務(wù)或者提升服務(wù)的質(zhì)量和細(xì)化。網(wǎng)絡(luò)教育在今天來(lái)講它的受眾人群已經(jīng)開(kāi)始習(xí)慣于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)或者網(wǎng)絡(luò)化生存，但是畢竟它是相對(duì)冰冷的界面，跟人面授的感覺(jué)有非常大的差異，如何彌補(bǔ)？唯一的途徑是服務(wù)，我們會(huì)通過(guò)服務(wù)的方式來(lái)盡可能彌補(bǔ)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的冰冷化或者感情的缺失，情感交流的缺失，這是我們要做的工作。
第四要做的工作，用我們的話說(shuō)回歸互聯(lián)網(wǎng)本質(zhì)，這條可能會(huì)得罪在座很多網(wǎng)校的同仁，互聯(lián)網(wǎng)最大的本質(zhì)是直接性和便捷性，我們現(xiàn)在傳統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)教育它的營(yíng)銷(xiāo)模式上都是代理制，代理制在今天來(lái)看是違背互聯(lián)網(wǎng)本質(zhì)的營(yíng)銷(xiāo)形式，96年前出現(xiàn)的時(shí)候，它的營(yíng)銷(xiāo)方式必須是代理制，因?yàn)榇蠹覍?duì)網(wǎng)絡(luò)是什么都不了解，更何況通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)學(xué)習(xí)。到了今天網(wǎng)絡(luò)支付非常發(fā)達(dá)或者非常便捷的時(shí)候，還用傳統(tǒng)的方式，就是落后的形式。在明年的營(yíng)銷(xiāo)模式轉(zhuǎn)型上，要回歸互聯(lián)網(wǎng)的本質(zhì)，會(huì)加大網(wǎng)上的服務(wù)或者網(wǎng)的支付。這是我們北大附中附小網(wǎng)校明年四個(gè)打算。再一次感謝新浪網(wǎng)，再次感謝新浪各位同仁，謝謝大家！
李凌己談網(wǎng)絡(luò)教育的兩大市場(chǎng)
總結(jié)：以上內(nèi)容就是北大附中網(wǎng)校李凌己：互聯(lián)網(wǎng)和教育決定未來(lái)圖詳細(xì)介紹，如果您對(duì)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目感興趣，可以咨詢客服或者文章下面留言，我們會(huì)第一時(shí)間給您項(xiàng)目的反饋信息。
