糖水(小班甜甜的糖水)，36創業加盟網給大家帶來詳細的介紹，讓更多的人可以參考:糖水(小班甜甜的糖水)。
甜甜的糖水活動目標嘗試實驗，了解溶解的現象。 觀察糖溶解的過程，激發探索的欲望。活動準備每組三個干凈的玻璃杯、攪拌棒，兩杯裝有溫開水，一杯裝有冷開水。 若干種糖，如方糖（切成較小的塊）、紅糖、巧克力、常見糖果（拆開包裝）等，每種糖少量裝盤，根據活動 的開展分批散放于各組的桌面。 幼兒操作材料第2冊第2—7頁“甜甜的糖從哪里來？”，第8—9頁“甜甜的糖水”,第10—11頁“甜甜變味了”。 視頻“甜甜的糖水”。活動過程一、先來猜一猜 ——嘗一嘗味道。 幼兒嘗嘗水杯中清水的味道，再嘗嘗方糖的味道，并說一說。 ——操作前猜測：方糖放進水里會怎樣。 幼兒根據已有經驗大膽表述。教師從幼兒的表述中篩選信息，用圖示的方式記錄在黑板上，供幼兒實驗后 對比結果。 二、動手試一試 ——幼兒用方糖進行實驗，觀察方糖的溶解過程。 ——把盤子里的小粒方糖放進裝有溫開水的杯子里，透過杯子，仔細觀察方糖的變化： 教師：方糖的顏色、大小有沒有發生變化？ 教師：糖溶解的過程中，糖周圍的水有沒有發生變化？教師：糖完全溶解后，水發生了變化嗎？ 提示：活動中將方糖切成小塊是為了順應小班幼兒急于求得結果的心理特點。將較小體積的方糖放入溫熱的水 中，能加快方糖溶解的速度，減少幼兒觀察等待的時間。
——對應黑板上的圖示，集中交流實驗的收獲。 說說通過親手實驗后，哪些猜測得對，哪些猜測得不對。沒有觀察到的，可再次嘗試。 ——嘗一嘗糖水，驗證溶解的結果。 幼兒取出水杯，各自倒入少量的糖水品嘗一下糖水，并說說：是什么味道的，和之前水的味道一樣嗎？發生了 什么變化？ 三、再來試一試 ——幼兒將巧克力投入裝有溫開水的杯子里，再次進行實驗，比較與方糖溶解現象的不同。 幼兒仔細觀察糖的變化、水的變化，并及時和周圍的同伴或教師說一說自己的發現。有需要時，教師邊講 解邊在集體面前進行演示。 ——幼兒將巧克力投入裝有冷開水的杯子里，對比觀察巧克力的溶解速度。 ——幼兒根據自己觀察到的結果，比較巧克力投入溫開水和冷開水中后溶解速度的不同。 ——幼兒觀看視頻“甜甜的糖水”，并閱讀幼兒操作材料第2冊第8—9頁“甜甜的糖水”，回顧糖果溶解的實驗情況 并將實驗結果記錄下來。活動建議·溶解現象能夠在比較短的時間里發生并產生結果，這對于早期培養幼兒對“現象”的觀察能力有一定價值。可從 讓幼兒觀察方糖溶解開始，鼓勵幼兒對一種現象從發生到變化再到結束的過程進行動態觀察體驗，在此過程 中培養幼兒觀察的耐心和細致程度，并讓其嘗試用語言表述現象發生的過程和結果。
之后，再讓幼兒通過溶 解巧克力的實驗，比較溶解現象的不同，如有的溶解快、有的溶解慢，溶解后有的水變色了，有的不變色， 等等。 ·探索區：1.投放各種糖果、鹽、奶粉、茶葉、咖啡、石子等，供幼兒繼續探索溶解現象糖水，并嘗試簡單記錄實驗結果。 2.讓幼兒在探索區中嘗試做“甜甜變味了”小實驗， 并閱讀幼兒操作材料第2冊第10—11頁“甜甜變味了”， 了解糖變酸后腐蝕牙齒的知識。3.投放幼兒操作材料第2冊第2—7頁“甜甜的糖從哪里來”，供幼兒自主閱讀， 初步了解糖的生產過程。 ·放映廳：觀看“甜甜的糖水”、“甜甜變味了”視頻和《小恐龍波比》第23集，并嘗試做實驗。附：
總結：以上內容就是糖水(小班甜甜的糖水)詳細介紹，如果您對創業項目感興趣，可以咨詢客服或者文章下面留言，我們會第一時間給您項目的反饋信息。
