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哈佛醫學院遺傳與基因組學中心顧問祁鳴教授認為:“基因檢測需要遵循的重要原則就是有利性與無害性,這類與倫理道德相悖的檢測項目我不主張開展,因為這對家長和孩子都是沉重的精神包袱。”
有家長亦在國內某母嬰論壇上發表了自己的觀點:“我怕會形成誤導和心理暗示,這個結果不是百分百準確,如果將來孩子沒有在這方面變優秀,那是因為測試不準還是因為孩子不夠努力?”
對于如今市場上魚目混雜的所謂“天賦基因”檢測,先不論檢測結果是否科學,一旦家長相信孩子在某一方面具備超于常人的潛力后,是否會不顧孩子的興趣一味培養灌輸?在基因水平上的天生薄弱,又是否可以作為失敗的借口?雖然家長的態度大多比較理智,但最終檢測結果對于整個家庭生活的影響并沒有想象中那么簡單。讓孩子做所謂的“天賦基因”檢測,是愛他還是害他?寶貝的成長只有一次,切莫在偽科學的道路上,頭也不回,越走越遠!
本質來講,對于天賦基因,我們更多地將其理解為一種忽悠,一種噱頭,一種營銷手段,甚至是一種“高科技陷阱”。它違背了基本的科學道德,甚至有可能,將正在冉冉升起的基因檢測行業拖入困惑、懊惱、指責、質疑的深淵!
監管空缺造成亂象
另一方面,天賦基因檢測的走紅,還可能是由于國內基因行業監管的空白,或者說沒有相關的法規條例對其進行管理造成的。根據國家衛生部出臺的《醫療機構臨床檢驗項目目錄(2013年版)》,基因檢測內容被限制在一定范圍內,即目前運用較廣的單基因遺傳病基因突變、遺傳性腫瘤基因以及用藥指導等相關的檢測,并沒有明確的文件內容允許或批準所謂的天賦基因檢測進行。
濟南大學生物學院教授甄二真則在接受《北京科技報》采訪時稱,據他了解,目前市面上基本沒有正規的天賦基因檢測公司。“我曾聽業內人士說過,上海有的基因檢測公司管理非常混亂,公司的人根本不對樣本進行檢測,他們就坐在辦公室里面自己編檢測報告。”
這類消費性質大于臨床性質、娛樂性大于科學性的檢測項目,恰好就是鉆了監管上的空子。正規的基因檢測既需要國家監管部門的審批,也需要專業的遺傳咨詢師對報告進行解讀和心理輔導,其中的科學性、倫理性都需要得到保障。天賦基因所檢測的那些種種,就像是舉著高科技大旗的“基因算命”。
科學認知,正確引導
美國遺傳咨詢師、華大基因榮譽教授關悅博士表示:若要找和天賦基因檢測相似的產品,比較相近的是 23andMe 提供的個體特征檢測項目:你是否適合短跑,是否適合喝咖啡,但它們引起的爭議遠遠小于天賦基因。原因之一就是這些個體特征比較容易觀察,可以做量性的標準化評估,而且檢測結果大都沒有預測性。相比之下,天賦是一個很難衡量的變量。什么樣的人算是有音樂天賦,一百個人會有一百個答案。連答案都無法統一標準,怎么能科學預測哪些因素能答對題?
對于已經具備一定科學基礎的基因信息,如果大眾想了解自身基因情況,就像了解身高、體重、祖源等信息一樣,當然是個人的知情權利,但前提是需要大眾對這些基因的檢出意義、檢測局限性有充分的認知,同時要有正確的健康觀念。天賦是一種極為復雜的現象,涉及多個基因協同作用,還存在基因與環境之間的協同作用。正如身高體重一樣,這些基因型信息僅僅是一個指標,還不足以對一個人的天賦進行鑒定與預測,尤其是對兒童,需要特別謹慎。
基因檢測有著廣闊的應用前景和巨大的市場,從業者應該意識到自身所被賦予的社會責任,對行業的健康成長給予呵護、支持和保護,而非因為商業利益,披著“科學”的外衣,透支著大眾的信任,罔顧著兒童的心理與成長,將基因產業引入歧途!
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而如何更好的利用基因檢測技術,降低出生缺陷率,把腫瘤的預后生存做得越來越好,幫助更多的家庭,救助更多的病人, 實現“基因科技造福人類“這才是我們的愿景與使命。
There is no gene for the human spirit
推薦一部 1997 年美國的科幻電影《千鈞一發》: 電影中的未來世界,生物科技的突飛猛進重塑了世界的規則和偏見,影片中男主角一出生就被貼上 loser 的標簽,遭遇各種歧視與不公,而他不懈拼搏所要證明的是,即使有一天基因科技能夠預測我們的性格能力,電腦程序能拆解我們的情感思想,而他仍然愿意懷揣夢想努力前行,去創造自己那充滿可塑性的未來。
保守者因循守舊,探索者勇攀高峰。法國作家左拉曾說道:“生命的全部意義即在于無窮地探索尚未知道的事物。”想要孩子在某領域有所建樹,其實更需要家長在孩子成長過程中的細心觀察和引導。音樂、藝術和體育對孩子而言都應該是值得一點一滴去學習、探索的事情,而不應該變成“你將成為世界上最偉大的足球運動員”,或是“放棄吧,你的基因決定了你不會成功”。孩子們難道就不能選擇擁有一個開放式的未來嗎?僅憑一紙報告就開始規定孩子還未展開的人生,那么生命豈不太無趣了嗎?
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利刃在手,其利弊在于拿利刃的人。相信我們應該有足夠的智慧、道德和理性,正確的來應用科技發展的成果,讓其更好的為我們的孩子服務,給他們一個健康的體魄,自由的靈魂和充滿挑戰的未來!
參考文獻
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