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雖然晉級(jí)教育一直強(qiáng)調(diào)，晉級(jí)托管班加盟費(fèi)，關(guān)于托管機(jī)構(gòu)的經(jīng)營(yíng)是沒(méi)有捷徑可言的，但是即便如此，也不代表著每個(gè)機(jī)構(gòu)都可以隨心所欲的發(fā)展，在經(jīng)營(yíng)過(guò)程中，仍然需要注意的是，有一些誤區(qū)是需要避免的。
1、不要講求排場(chǎng)
很多托管機(jī)構(gòu)為了給家長(zhǎng)營(yíng)造出一種高大上的感覺(jué)，常常將大量的資金用于機(jī)構(gòu)的建設(shè)上，在教室的裝修、硬件的配置上都選好的，而實(shí)際的教學(xué)實(shí)力卻并不能夠達(dá)到這樣的水平。實(shí)際上一段時(shí)間后加盟貝爾安親加盟費(fèi)，家長(zhǎng)就能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，這樣是留不住長(zhǎng)期客戶的。
2、不要打價(jià)格戰(zhàn)
現(xiàn)在各大托管機(jī)構(gòu)之間的價(jià)格戰(zhàn)也非常的激烈，大家都想盡辦法通過(guò)低價(jià)來(lái)取得家長(zhǎng)的關(guān)注，但實(shí)際上現(xiàn)在家長(zhǎng)是否僅僅只關(guān)注價(jià)格呢？答案是否定的，家長(zhǎng)們?cè)缇瓦^(guò)了貪小便宜的階段，現(xiàn)在大家都注重教學(xué)質(zhì)量，這才是關(guān)鍵的，教學(xué)質(zhì)量不好，價(jià)格再低，也不會(huì)博得家長(zhǎng)的青睞。
3、不要做出過(guò)分承諾
不少機(jī)構(gòu)為了及時(shí)的吸引家長(zhǎng)，往往會(huì)當(dāng)場(chǎng)做出許諾，包括在多長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)提高孩子多少的成績(jī)，這樣的承諾聽起來(lái)是非常美麗的，但是實(shí)際的結(jié)果往往會(huì)打臉。機(jī)構(gòu)不要輕易對(duì)家長(zhǎng)做出承諾，做出的每一個(gè)承諾都需要經(jīng)過(guò)深思熟慮，要結(jié)合實(shí)際，這樣才更具有可行性，更容易實(shí)現(xiàn)，而并非是盲目的許諾，最后失掉家長(zhǎng)的信賴。
小學(xué)托管班能夠得到家長(zhǎng)青睞的優(yōu)勢(shì)就在于優(yōu)質(zhì)的課程與細(xì)心周到的服務(wù)，但這些內(nèi)容對(duì)于客戶而言卻是看不見也摸不著的非實(shí)物產(chǎn)品，如果托管班一味的推銷產(chǎn)品與課程，反而會(huì)引起客戶對(duì)托管班的疑慮，更難激起客戶的興趣，那托管班在招生與長(zhǎng)期經(jīng)營(yíng)上就會(huì)出現(xiàn)很大的困難。
小學(xué)托管班要實(shí)現(xiàn)成功招生并獲得家長(zhǎng)的深度認(rèn)可，最快捷有效的方式就是通過(guò)有趣、生動(dòng)的試聽課來(lái)減輕家長(zhǎng)的疑慮、吸引家長(zhǎng)的目光，這便是體驗(yàn)式營(yíng)銷。
小學(xué)托管班加盟機(jī)構(gòu)進(jìn)行體驗(yàn)式營(yíng)銷的確是鞏固生源、提升知名度的有效方式，但體驗(yàn)式營(yíng)銷不能盲目開展，需要有針對(duì)性、計(jì)劃性，還需做好明確定位與市場(chǎng)調(diào)查。
1.明確體驗(yàn)式營(yíng)銷的概念與含義，做好精準(zhǔn)營(yíng)銷策略。
托管班進(jìn)行體驗(yàn)式營(yíng)銷，就是客戶在未購(gòu)買托管班特定的產(chǎn)品、課程、服務(wù)之前，便先行進(jìn)行消費(fèi)體驗(yàn)，感受托管班的服務(wù)特色、教學(xué)理念、教育方法，客戶在獲得良好的體驗(yàn)后再進(jìn)行消費(fèi)或購(gòu)買的一種營(yíng)銷模式。體驗(yàn)式營(yíng)銷，是一種集饑餓營(yíng)銷、會(huì)員營(yíng)銷、活動(dòng)推廣等各種方式于一體的有效營(yíng)銷方式，是托管班在小范圍內(nèi)采取的深層次、高效率的集約式貴賓服務(wù)，需要準(zhǔn)備精準(zhǔn)的營(yíng)銷策略，更需要了解目標(biāo)客戶，與客戶進(jìn)行深度溝通，進(jìn)而獲得過(guò)客戶的信任并為客戶留下良好印象，貝爾安親托管班加盟費(fèi)，這就需要擁有一支專業(yè)、高效的人才來(lái)進(jìn)行科學(xué)管理和精細(xì)規(guī)劃。
2.明確目的與意義，通過(guò)有效展示，獲得更多消費(fèi)者認(rèn)可，祝博士托管班加盟費(fèi)，提升托管班誠(chéng)信度。
托管班進(jìn)行體驗(yàn)式營(yíng)銷也是出于一種無(wú)奈的現(xiàn)狀，因?yàn)槭袌?chǎng)上托管班眾多，而且有很多托管班出現(xiàn)了不誠(chéng)信的不良表現(xiàn)，因此托管班在開展體驗(yàn)式營(yíng)銷時(shí)，更應(yīng)拿出足夠的誠(chéng)意來(lái)應(yīng)對(duì)激烈競(jìng)爭(zhēng)，解決客戶不信任托管班的疑慮。
讓客戶在這樣獨(dú)特的消費(fèi)體驗(yàn)中感受到托管班的教學(xué)優(yōu)勢(shì)和貼心服務(wù)的特點(diǎn)，長(zhǎng)沙托管班加盟費(fèi)，增強(qiáng)家長(zhǎng)報(bào)名托管的信心。
3.明確目標(biāo)人群，做好精準(zhǔn)定位，打造精品課程。
小學(xué)托管班開展體驗(yàn)式營(yíng)銷需選定明確的目標(biāo)群體，這才能讓每一堂試講課、每一次精心準(zhǔn)備都有意義、有價(jià)值。目標(biāo)群體應(yīng)定位在收入較高的公務(wù)員、教育或工商業(yè)界重視教育、有特定目標(biāo)需求、超前教育意識(shí)、正在讀小學(xué)3到6年級(jí)的子女。托管班自身也需做好精準(zhǔn)定位，要打造出適合這些學(xué)生群體的特色課程和精品課程。
因此，小學(xué)托管班開展體驗(yàn)式營(yíng)銷需做好全面準(zhǔn)備工作，提前對(duì)目標(biāo)群體做好科學(xué)的分析，并對(duì)體驗(yàn)式營(yíng)銷的細(xì)節(jié)做好周密規(guī)劃，還需招納教學(xué)與管理人才。
晉級(jí)教育擁有著十余年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于現(xiàn)階段教育教學(xué)課堂的問(wèn)題也有著比較深刻的理解，下面，晉級(jí)教育就來(lái)分析一下，現(xiàn)階段教學(xué)課堂中都存在哪些問(wèn)題。
1、小學(xué)生課前學(xué)習(xí)習(xí)慣問(wèn)題。
結(jié)合晉級(jí)教育實(shí)際的調(diào)查結(jié)果可以發(fā)現(xiàn)，有少數(shù)小學(xué)生在學(xué)習(xí)方面根本沒(méi)有任何的學(xué)習(xí)計(jì)劃，關(guān)于執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃的重要性也缺乏基本的認(rèn)識(shí)，大部分學(xué)生只是將學(xué)習(xí)計(jì)劃在形式進(jìn)行一個(gè)走過(guò)場(chǎng)。并且很多小學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣也沒(méi)有很好的養(yǎng)成，不能夠自覺(jué)的去進(jìn)行課程的預(yù)習(xí)。
2、小學(xué)生課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣問(wèn)題。
因?yàn)樾W(xué)生階段的年齡較小，往往表現(xiàn)出自制力較差，聽課時(shí)也比較容易受到外界環(huán)境的影響。因此說(shuō)，小學(xué)生課堂上始終專心聽講的人數(shù)其實(shí)并不是很多。并且也存在很多的學(xué)生只是一味地接受，并沒(méi)有自己動(dòng)腦筋去思考，不敢大膽的說(shuō)出自己的疑問(wèn)。
3、小學(xué)生復(fù)習(xí)及作業(yè)習(xí)慣問(wèn)題。
晉級(jí)教育調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中能夠堅(jiān)持每天復(fù)習(xí)的人數(shù)少之又少。存在部分學(xué)生日常做作業(yè)前不注意復(fù)習(xí)知識(shí)，并不能夠很好的對(duì)你每天學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行當(dāng)天消化理解，往往非常輕易放過(guò)課上沒(méi)有解決的問(wèn)題。這樣就會(huì)很盲目地去完成作業(yè)，甚至還存在少部分不完成作業(yè)的情況。這樣的惡性循環(huán)往往會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，長(zhǎng)此以往，會(huì)讓學(xué)生逐漸的失去學(xué)習(xí)的興趣，也會(huì)在成績(jī)上出現(xiàn)顯著的下滑。
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