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全腦2113市場混亂，目前主要分為三類，在介5261紹這三類的區別4102前首先要了解什么1653是技能，什么是本能。
技能是指運用已有的知識經驗，通過練習而形成的趨于合理的、完善的程序，并一環扣一環的自動化的進行著。如：四則運算、寫作技能等
本能是指不用訓練、培訓、指導本身就具備的能力。如：饑餓、鳥筑巢等
技能和本能的明顯區別就在于技能是通過聯系訓練而形成的，本能則是本身就具備的能力。
分類
1. “掛羊頭賣狗肉”這些機構主要是通過訓練而形成的技能，而不是通過一定刺激而激活的本能
市面上有相當一部分全腦開發機構，雖然掛著所謂的“全腦”牌子，但其本質上和傳統的記憶培訓機構并沒有太大的差異。
主要表現形式有：超級記憶、思維導圖、快速閱讀、快速作文
以超級記憶為例，這類機構主要以會銷的模式讓小朋友現場運用聯想記憶法全腦開發加盟品牌，通過編故事的方法，記住幾十個不相關詞語，一般情況下故事編的越夸張、越荒誕記憶越牢越準確。
其次老師通過兩分鐘的記憶，將現場家長隨機寫下的200個數字記住，并可以進行順背、倒背及隨機背誦的宮殿記憶法來吸引家長的注意，事實上這都不是嚴格意義上的全腦開發。這種方式只停留在技能層面，不能實際應用，這又怎么能稱為全腦開發？
這種種的“套路”實際是對家長身上錢包的慢慢設計感，或許有家長認為我們家孩子通過這種訓練確實記憶力好了，但是在其他方面呢？跳出這些記憶方法的問題又要如何解決？
真正的全腦開發，一定是具備完整的教研系統的，開設有感知力開發訓練的機構，所以在選擇的時候一定要注意甄別。
2. 右腦應用類，這類機構與第一類相似，多以訓練而形成的，并非開啟本身就具備的能力。
這類機構主要通過讀物、卡片、積木、玩具、老師講故事等早教方式對幼兒進行右腦訓練，還有一些機構會在次基礎上開設：腦力課程（魔方還原、競技疊杯、數獨）、超級記憶、思維導圖、國學經典、中小學單詞、古詩文速記等課程，就成為成為右腦開發。
打著右腦開發的機構其實與第一類有諸多相似之處，都是以訓練技能為主，區別在于第一類只是單純的記憶訓練，右腦開發機構在應用記憶訓練的基礎上加以思維訓練，但是對右腦的應用并不等于全腦開發。
右腦開發機構對大腦的提升確實有一定的幫助，但培訓時間較長，效果不明顯，訓練停止后隨著左腦的不斷使用右腦的能力終究會慢慢消退。而且，隨著對腦神經科學的認知發現，人類大腦是一個有機的整體，只存在利用效率的問題。所謂的右腦開發越來越被證實只是一個謊言，根本不存在所謂的“右腦開發”。
3. 激活間腦，開啟右腦 潛能的開發是本能的激活
間腦是左右腦的橋梁，是溝通協助左右腦一起運作的紐帶，因此左右腦絕對不是單獨運作的，更不存在單獨的右腦開發。
全腦在線相信很多孩子與生俱來就帶有我們看不到或忽視的能力，我們通過仿生輔助設備對間腦進行激活，打通連接左右腦的橋梁，平衡左右腦發展來提升孩子的腦動力。并根據孩子的綜合情況加以潛能課程開發訓練，及時挖掘每一個孩子本身的屬性（如“聽覺型、嗅覺型”等等）真正做到對大腦潛能和“性能”的提升。
在培訓時間上全腦在線相對于右腦開發機構時間較短，初期效果明顯，后期效果持續不斷，真正的幫助到學生有效的提高學習成績。通過全腦在線激活的大腦潛能將伴隨孩子的一生全腦開發加盟品牌，并不會出現課程結束所開發的潛能隨之消失的問題。
想要了解一個機構是否為正規專業有資質，我們還應該了解該機構是否有權威機構國家認證。全腦在線聘請多名具有《全腦潛能開發師高級》證書的全腦潛能開發師，并自主研發全腦開發課程體系，真正做到全腦開發。
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